10 ago. 2012

Un libro inteligente responde las preguntas del lector

Por: LA VANGUARDIA

Inquire es un proyecto de una aplicación para iPad que permite al estudiante interactuar con el libro electrónico.
INQUIRE. El proyecto está ideado a partir del libro de texto sobre biología Campbell Biology.

Sus creadores han llamado a la nueva aplicación “Inquire”, es decir, “preguntar” en inglés, porque este ingenio convierte el iPad en modo libro electrónico en más que eso: en “un prototipo de libro inteligente” que responde a las preguntas del estudiante y además presenta los conceptos teóricos de forma dinámica, “atrae su interés, y mejora su comprensión”, como se explica en su página web.

El proyecto está ideado a partir del libro de texto sobre biología Campbell Biology, muy usado en las aulas de los institutos estadounidenses. Inquire ha convertido este best seller escolar en un libro electrónico con la tecnología propia de la inteligencia artificial. Ahí reside la innovación y lo que permite que los estudiantes puedan leer el libro practicando una “lectura activa”. Es decir, si se subraya un texto aparecen en el lateral preguntas planteadas por el libro para que el alumno vaya aun más lejos en el estudio, cuando se clica una palabra aparece su definición y finalmente cuando el estudiante está haciendo los deberes puede preguntar cualquier cuestión que no le haya quedado clara y Inquire le responderá con aclaraciones, tal como se explica en este vídeo.

“La transición a los libros de texto digitales debería ser más que un cambio superficial del medio que leemos, de ahí que Inquire sea un ejemplo de cómo la inteligencia artificial puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes”, afirman en su página web los participantes del proyecto de investigación.  El proyecto de largo recorrido con seña norteamericana lo llaman Project Halo, financiado por la empresa Vulcan Inc. y desarrollado por el Centro de Inteligencia Artifical del instituto de investigación sin ánimo de lucro SRI International.

El Inquire se puso a prueba el pasado enero con unos veinticinco estudiantes de un instituto de secundaria. La mitad aprendió la lección con esta aplicación de iPad y la otra con el libro de texto convencional, después realizaron un examen. Los que trabajaron con el libro inteligente “recibieron calificaciones significativamente más altas”, como explican en la web.

1 comentario :

Consuelo Salas L. dijo...

Si hiciéramos una lectura superficial de esta noticia podríamos afirmar que "la profesión docente está siendo amenazada por aplicaciones cada vez más inteligentes que permiten autonomía en el educando, hay que adaptarse on morir" con el mismo temor que nos acecha a los bibliotecarios cuando vemos que los usuarios usan más internet que la biblioteca.
Yo pregunto, tanto a profesores como a colegas de las ciencias de la información: ¿Quién está detrás de estas herramientas? Y creo que la respuesta es exactamente el horizonte hacia el que debemos caminar.

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