Cómo enseñar a estudiar a tus hijos en 10 pasos

A menudo los malos resultados académicos no tienen tanto que ver con la capacidad intelectual del estudiante, como con su escasa concentración o su nulo manejo de las técnicas de estudio. Muchos padres observan con desesperación cómo su hijo puede pasarse horas delante del libro, para luego recibir malas notas en el examen. Este problema, sin embargo, tiene solución. No se trata de estudiar más, sino de estudiar mejor. Te mostramos cómo enseñar a estudiar a tus hijos en diez sencillos pasos.

PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR

Cuando un alumno se sienta ante un libro, las técnicas con las que afrontará el estudio son tan importantes como descansar o comer bien. Sin un método adecuado, las horas de estudio resultan poco productivas y pueden conllevar malos resultados que en último término desmotiven al alumno. La desmotivación y la ausencia de unos hábitos de estudio adecuados son algunas de las causas del temido fracaso escolar.

Según datos recabados por la oficina europea de estadística Eurostat, en 2013 el porcentaje de fracaso escolar en España asciende al 24,9 %. Es decir, casi una cuarta parte de los jóvenes de entre 15 y 24 años abandonan los estudios de una forma prematura. Las técnicas de estudio son una herramienta eficaz para luchar contra estas cifras. Estas se sustentan sobre cuatro pilares fundamentales:

• • La planificación del estudio.
• • La concentración y los elementos que la favorecen.
• • La comprensión de los contenidos a estudiar.
• • Las herramientas o técnicas que se utilizan para procesar o fijar el aprendizaje. 

Con el desarrollo adecuado de estos cuatro pilares, constancia y práctica, verás cómo tus hijos aprovechan mejor sus horas de estudio y obtienen mejores resultados.

ENSÉÑALES A APRENDER EN DIEZ PASOS

Te damos una serie de consejos y requisitos que debes trabajar con tus hijos para que adquieran unos hábitos y métodos de estudio adecuados:

1. 1. Crea un espacio adecuado al estudio. Es esencial que tu hijo disponga de una mesa con espacio suficiente, donde tenga los materiales necesarios a mano y el entorno sea tranquilo. Debe contra también con una buena iluminación y una silla adecuada. Hay que evitar distracciones como la tele, los videojuegos o la radio.
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3. 2. Facilita su concentración. Evita distracciones a su alrededor, como el móvil, los videojuegos o la televisión. Intenta que distribuya su estudio en periodos de 45 o 50 minutos, durante los cuales debe evitar las interrupciones al máximo. Siempre que puedas, encuentra un estímulo o un gancho para motivarlo.
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5. 3. Enséñale a planificarse. En la Red hay muchas herramientas que puede utilizar para anotar sus deberes y trabajos y planificar sus propios horarios de estudio. Por ejemplo, Google Calendar‎. De los 7 a los 12 años es bueno que dedique a estudio  entre una y dos horas al día entre semana; de los 13 a los 18 deberá aumentar su horario de estudio una hora al día. Deja que él mismo organice sus tareas.
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7. 4. Atención a los apuntes. Tomar apuntes exige una tarea de atención y síntesis que puede facilitar mucho a tu hijo el estudio. Enséñale a anotar las ideas principales que se traten en clase, así como los datos concretos que requieran memorización. Recuérdale que le será más fácil si incluye títulos y apartados o si utiliza sus propias abreviaturas.
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9. 5. Ayúdale a realizar una lectura comprensiva. Por mucho que relea un tema, no le servirá de nada si no lo entiende. Para que la lectura sea efectiva, debe comprender lo que se explica. Esto facilitará su aprendizaje. Si no entiende algún término, puede consultar enciclopedias online como la Gran Enciclopedia planeta o diccionarios como el de la RAE. Acciones como subrayar o autoevaluarse con cuestionarios realizados por él mismo también pueden serle de mucha ayuda.
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11. 6. Enséñale a subrayar. El subrayado puede ser muy útil a la hora de sintetizar ideas. Sin embargo, muchos estudiantes no lo hacen bien. Deben destacar solo las ideas más importantes. Si en un texto está prácticamente todo subrayado, este no servirá de nada. En la página Aprender a estudiar hay varios ejercicios para practicar el subrayado. 
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13. 7. Descúbrele herramientas como los esquemas o los mapas conceptuales. Son muy útiles a al hora de procesar la materia de estudio y ayudan a su comprensión y posterior memorización, En esta página del Ministerio de Educación te enseñan a realizar esquemas y con herramientas como Creately o Mindmeisterpueden realizar mapas conceptuales online.
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15. 8. Anímale a realizar resúmenes. Es importante que sepa sintetizar y ordenar sus ideas, ya que esto le será muy útil a la hora de expresar lo aprendido en un examen. En el portal Educando te enseñan cómo hacer un buen resumen. http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/cmo-hacer-un-buen-resumen/
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17. 9. Ayúdale a ejercitar su memoria. En la web Aprender a estudiar te dan consejos y trucos para que tu hijo saque el mayor partido a su memoria.
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19. 10. Muéstrale cómo preparar un examen. Lo ideal es que pregunte al profesor de qué tipo será el examen y que no estudie a última hora. Si pone en práctica los pasos dados hasta ahora, seguro que le será mucho más fácil. Durante la prueba es esencial que lea las preguntas con tranquilidad y conteste primero a las más fáciles. Si tiene alguna duda, que pregunte al profesor.

Fuente bibliográfica

Cómo enseñar a estudiar a tus hijos en 10 pasos. aulaPlaneta [en línea] [sin fecha]. [Consulta: 13 septiembre 2015]. Disponible en: http://www.aulaplaneta.com/2014/03/10/en-familia/como-ensenar-a-estudiar-a-tus-hijos-en-10-pasos/.

Las motivaciones deben provenir del interior de uno mismo

Por: Blanca Lila Gayoso

Psicólogos, líderes espirituales, expertos en marketing, maestros y motivadores, sostienen que la estimulación, el interés, el entusiasmo y las ganas de crear, deben provenir del interior de uno mismo. No podemos esperar que sea otra persona la que nos motive, nos lleve a realizar las grandes cosas que soñamos en la vida. Porque ese otro también anhela encontrar esos talentos en nosotros.

De eso se trata, de dar y recibir. Para eso, debemos conocer y explotar los dones y las habilidades que el Creador nos ha regalado y los cuales nos va a reclamar el día del juicio final o cuando estemos ante su presencia. Somos seres espirituales y algún día, vamos a partir hacia el viaje eterno para volver junto a Dios. Mientras tanto estamos en la tierra para dar lo mejor de nuestra energía física, mental y emocional.

Sabemos que una parte muy ínfima del cerebro es la que usamos en el trabajo, en las relaciones con los demás y con nosotros mismos. Esa porción de inteligencia intacta deberíamos de emplear en cosas positivas y productivas. No perder el tiempo en tonterías, chismes, actitudes egoístas, de envidia o pereza. Aquí radica el secreto de la gente que triunfa, prospera y es feliz en su convivencia cotidiana. Son seres iluminados, distintos y que se percibe su aura, desde lejos. No son extraplanetarios ni seres de otro mundo, simplemente aprendieron a desarrollar todas sus potencialidades.

Hoy día se habla mucho de la inteligencia espiritual y es una materia que debería enseñarse en las escuelas, colegios y universidades. Con la pérdida de los valores éticos, morales y espirituales, el ser humano llego a degradarse, a rebajar su condición de hijo de Dios. Es cierto que las plantas, los animales y todo lo que hay en el universo, ha sido la obra del Señor; pero ninguno es tan maravilloso como el ser humano que es el mayor poder, porque ha sido hecho a su imagen y semejanza. ¿Qué significa esto? que no imaginamos ni remotamente nuestras capacidades mentales para crear, progresar, realizarse y ser felices. 

Se nos ha dicho hasta el cansancio que somos limitados, imperfectos y alejados de la santidad. Nada más lejos de la verdad; nuestros talentos no tienen límites, tampoco la capacidad de inventar, fabricar, amar, sanar, producir, perdonar, tolerar y trabajar. En todo individuo hay una energía vital para donarse, regalarse y esparcir por todo el universo. Átomos, moléculas y partículas divinas se expanden por el cosmos y parten del interior de uno mismo como ondas hertzianas para iluminar el cielo y llevar semillas de esperanzas y alegrías. Se habla de alquimias psíquicas perfectas, comunicaciones telepáticas y sintonías exactas entre personas. Así como la tecnología esta muy avanzada, así también las conexiones espirituales, existen y se perciben, todos los días.

El ser humano es el único animal que ama con el corazón, se comunica con la mente y desarrolla su espiritualidad. A Lo largo de la historia, han surgido genios, artistas, guías espirituales, santos, políticos, estadistas, músicos y escritores fantásticos. Vinieron al mundo provistos de las virtudes necesarias para hacer el trabajo y usaron sus talentos. Así también, cualquiera de nosotros, sin ser excepcionales, podemos cumplir la misión. Siendo buenas hijas, madres o compañeras de trabajo, podemos comenzar la labor. Trabajar por nuestras debilidades convirtiéndolas en fortalezas. Una persona que simplemente al despertarse agradece a Dios por todo, sonríe a su familia, da besos a sus hijos y saluda a sus vecinos amablemente, empieza correctamente la lección. Si además es sensato, discreto, animado y de buen carácter, ya suma puntos en este aprendizaje. Y Los resultados son espectaculares.

Para animar a los hijos a trabajar, a estudiar, practicar deportes o hacer dietas, debemos poner el ejemplo. No podemos decir que ellos hagan lo que nosotros no podemos. Tenemos que ser inspiradores para el entorno. Las motivaciones deben venir del interior de uno mismo: por eso decimos que las personas no pueden cambiar si no se deciden o no quieren. Claro que es un largo proceso que consiste en desarrollar nuestros poderes.

Nuestra inteligencia espiritual es suficiente y solo basta ponernos en contacto con Dios, pedirle la luz y ya estará encendida la senda de una nueva vida, donde descubriremos que somos gigantes, santos y perfectos. Al mismo tiempo, veremos que en la sencillez, la humildad y el sacrificio, están las claves para una existencia que realmente vale la pena vivir.

Fuente bibliográfica

GAYOSO, BLANCA LILA [sin fecha]. Las motivaciones deben provenir del interior de uno mismo - Edicion Impresa - ABC Color. [en línea]. [Consulta: 13 septiembre 2015]. Disponible en: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/opinion/las-motivaciones-deben-provenir-del-interior-de-uno-mismo-1403716.html. 

Día del bibliotecario

Por: Alfredo Monzón  Historiador Barrial


En el día del bibliotecario recordamos a: Alfredo Lovell

Alfredo Lovell y Sainz de Ajá, nació en Marbella un 26 de Marzo de 1880. Realizó sus estudios de bachiller en Francia, en el instituto de Bayona, y el bachillerato Español en el instituto de Guipúzcoa, en San Sebastián. En 1900 se graduó de licenciado en Filosofía y Letras en la Universidad de Oñate. Cursó durante un tiempo también, la carrera de Derecho.

Terminó el doctorado en Filosofía y Letras, sección historia, en la Universidad de Madrid, obteniendo el título el 15 de Mayo de 1907.

En 1909, como alumno libre cursó y aprobó en la Universidad Central de Madrid todas las asignaturas requeridas para el Cuerpo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos.

Fué secretario de la Asamblea Nacional de doctores en ciencias y en filosofía y letras, reunida en Madrid en el año 1900.

Distinguiéndose Lovell como infatigable estudioso, fué profesor de Historia Universal de España, de Geografía Comercial, de Estadisticas, de Economía y de Derecho Administrativo en el Colegio de Segunda Enseñanza de Irún, incorporando al Instituto de San Sebastián y a la Escuela Superior de Comercio de Bilbao. Dichos cargos los ocupo desde 1900 hasta 1905.

En 1908 fué profesor del College de L´ Aliance Françaice, en Alicante.

En 1909 se presentó al concurso para cubrir la cátedra de historia de Palencia, logrando los votos del presidente del tribunal, el académico Vicente Vichau, y del juez competente.

LLegó a Rosario en el año 1911, fijando su residencia en nuestro barrio, calle Pavón 5740, entre Arijón y Centenario (esta casa aún se conserva en la actualidad) , inmediatamente se relacionó con personas del mundo académico, tal es así que; El 1º de Abril de 1911, el Dr. Juan Alvarez, lo asigna en el cargo de bibliotecario, o sea que fué el primer bibliotecario que tuvo la "Biblioteca Argentina" de Rosario. El sr Lovell siguió su dilatada carrera en este cargo, a pesar de que el 15 de Abril del mismo año, lo honró el rector del Colegio Nacional Nº 1, Dr. Isidro Quiroga, como bibliotecario titular de dicho establecimiento educativo, cargo que ocupó hasta el 31 de Marzo de 1912. Días después cumplió similares funciones en la Escuela Nacional de Comercio hasta 1923. En ambos establecimientos fué también profesor de historia y geografía, pero en ninguna circunstancia descuidó su tarea.

En tiempos de huelga, los barrios quedaban incomunicados por falta de trasporte, pues Lovell llegaba hasta la Biblioteca Argentina, a caballo, desde el Saladillo.

El 23 de Marzo de 1923, la Suprema Corte de Justicia de la Nación, lo nombró oficial1º del Juzgado Federal de Rosario, actuando en la Secretaría Electoral hasta 1942, año en que se retiró para acogerse a los beneficios de la jubilación.

Cabe acotar que este vecino ilustre del Saladillo, ejerció 5 veces la función de director de la Biblioteca Argentina.

alfredoomonzon@hotmail.com

cronicas.barriales@hotmail.com

Labor bibliotecaria

Cartas de los lectores

Por: María José Viz Blanco | A Coruña 25.08.2015 |

Pablito me acaba de decir que quiere ser bibliotecario como yo. Eso me ha dicho hoy; antes, quería ser jugador internacional de fútbol y participar en Masterchef Junior (al mismo tiempo). Vamos, no tenía las ideas muy claras la criatura.

Yo le digo que ser bibliotecario en nuestros tiempos ya no es lo que era. Aquella sabiduría que atesoraban las bibliotecarias y bibliotecarios "enciclopédicos" hace mucho que brilla por su ausencia. En las bibliotecas del siglo XXI casi tenemos que ser más gestores informáticos que conocedores de cultura. Los usuarios son cada vez más autónomos, nos necesitan menos y, por ello, se podría pensar que nuestro papel en la sociedad es menos importante. Yo no soy de esa opinión. Tras 20 años de profesión, aún me sigue motivando la sonrisa o un simple "gracias" proveniente de esa persona a la que auxilias en su afán de entretenerse o de aprender.

Fuente bibliográfica

VIZ BLANCO, MARÍA JOSÉ [sin fecha]. Labor bibliotecaria. [en línea]. [Consulta: 7 septiembre 2015]. Disponible en: http://www.laopinioncoruna.es/cartas/2015/08/25/labor-bibliotecaria/988722.html. 

Cómo estimular el pensamiento científico y el razonamiento en tus hijos

Las matemáticas y la ciencia abarcan temas relacionados con la naturaleza además del estudio de los números o la geometría. Sin embargo, el pensamiento científico va más allá y se relaciona también con la capacidad para ser autónomo o la resolución de problemas de la vida cotidiana. Una visión lógica desarrollada ayuda a los niños a encontrar relaciones entre los hechos, las ideas o las causas y los efectos. Te damos algunas claves para que estimules el pensamiento científico de tus hijos y les ayudes a relacionar lo que aprenden en el centro escolar con lo que sucede en su entorno y a comprender mejor el mundo que les rodea.

Descárgate en PDF la Infografía “5 consejos para fomentar el pensamiento científico”

¿QUÉ APORTA EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO?

El pensamiento científico no solo es positivo en el ámbito académico, sino que ofrece múltiples ventajas en la vida diaria y en la formación del niño como persona. Puede que a tu hijo le espere un futuro en el mundo de la biología, la ingeniería o la medicina, o puede que opte por estudios relacionados con las letras. Sea cual sea su elección dentro de unos años, el razonamiento y la lógica le ayudarán a reaccionar ante los problemas, adaptarse a nuevas situaciones, solucionar retos… Entre otras cosas, con el desarrollo del pensamiento científico, el niño:

·         Mejora su capacidad de razonamiento y su habilidad para pasar de nociones básicas a complejas.

·         Aprende a resolver problemas en situaciones reales.

·         Practica la construcción de su propio aprendizaje.

· Ejercita su capacidad deductiva y aprende a crear estrategias y soluciones propias.

·     Mejora su relación con el entorno físico y su percepción de los espacios, las formas, las partes y el todo… 

CINCO CONSEJOS PARA FOMENTAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Con algunas sencillas prácticas del día a día puedes ayudar a tu hijo a desarrollar su pensamiento científico, la lógica y la deducción. Puedes poner en práctica los siguientes consejos para conseguirlo.

1.   1. Alienta su curiosidad. Invítale a que investigue, intente comprender cómo funcionan los objetos que utiliza cada día y realice pequeñas pruebas de acierto/error. Es importante, sobre todo cuando el niño es pequeño, que le permitas manipular los materiales, los juguetes, las prendas de vestir… A través del tacto y la vista los comparará, establecerá relaciones geométricas entre forma y tamaño y asimilará sus características y funciones. Cuando crezcan, los experimentos caseros pueden ser una herramienta perfecta. Estos canales de video pueden darte ideas.

2.   2. Si no surge naturalmente, hazle preguntas. Si no es un niño curioso, puedes despertar su interés planteándole cuestiones sobre el mundo que le rodea y animándole a que trate de encontrar una explicación para aquello que no entiende.

3.   3. Deja que lo intente. Siempre que sus prácticas sean seguras y bajo tu supervisión, dale espacio para que trate de solucionar de manera autónoma, según su propio criterio, los problemas que le surgen respecto al manejo de un objeto o situación. Siempre tendrás tiempo de aconsejarle, pero ten paciencia y permítele que pruebe.

4.   4. Dirige sutilmente su aprendizaje. Si ves que le cuesta resolver un problema o afrontar una situación, no le des la respuesta. Trata de que la deduzca suministrándole algunas pistas o haciéndole las preguntas correctas para que él mismo encuentre las solución.

5.   5. Utiliza el juego y la imaginación. Proponle retos o problemas cotidianos para que intente resolverlos, ve un poco más allá y pídele que invente objetos del futuro o inicia un relato y anímale a que lo termine pensando qué podría sucederles a los protagonistas y cómo reaccionarían.

SIETE RECURSOS DIVERTIDOS PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO

Si las TIC le motivan, puedes utilizar juegos online o para móvil y tableta que fomenten el espíritu científico, la resolución de problemas y la lógica:

- Selección de aventuras gráficas online, perfectas para ejercitar la deducción.

- Unblock Me. Mueve bloques de madera para sacar el de color rojo. App disponible para iOS y Android, con versiones gratuitas y de pago.

- Crazy Machines. Ayuda al profesor más loco a crear divertidas máquinas con sus inventos y objetos cotidianos. Disponible para iOS y Android, con versión Lite gratuita.

- Cut the Rope. Consigue que Nom se coma su caramelo cortando la cuerda en el momento y del modo adecuado. App para iOS y Android.

- ¿Dónde está mi agua?. Ayuda al caimán Swampy a ducharse retirando tierra y evitando obstáculos para hacerle llegar el agua y recoger sus patitos de goma por el camino. Esta app de Disney para iOS y Android tiene una versión gratis con algunos niveles y otra completa de pago. Aquí puedes probarlo online.

- Bad Piggies. Tras el popular Angry Birds, esta entrega te invita a construir máquinas y artilugios para sus enemigos, los cerditos verdes. Descargable para Android (gratuito), iOS (de pago) y ordenador (de pago).

- Acertijos. Web con enigmas, juegos y pasatiempos online para ejercitar el razonamiento, la lógica y también la memoria, el cálculo o la observación. 

Más información

• Artículo de la revista Consumer El niño piensa como un científico

• Pensamiento científico, paso a paso (en inglés)

Equipo Superpadres.com para aulaPlaneta

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Fuente bibliográfica

Cómo estimular el pensamiento científico y el razonamiento en tus hijos. aulaPlaneta [en línea] [sin fecha]. [Consulta: 7 septiembre 2015]. Disponible en: http://www.aulaplaneta.com/2014/11/14/en-familia/como-estimular-el-pensamiento-cientifico-y-el-razonamiento-en-tus-hijos/.