Lenguaje inclusivo: ¿un nuevo género o moda pasajera?

Por: Lucía Benegas

La aparición de un grupo de adolescentes del Pellegrini hablando por televisión y reemplazando por “e” los masculinos genéricos encendió la discusión en torno al lenguaje inclusivo. Negativas de la RAE, lingüistas a favor y en contra se cruzaron en redes sociales y medios de comunicación. ¿Estamos ante el nacimiento de un nuevo género? ¿Se puede pretender la evolución del lenguaje por decreto o imposición?

Buscando la inclusión. Primero reemplazamos el masculino genérico por las formas femenina y masculina; después, se optó por l a “ x ” y e l @. Hoy, l a “ e ” se presenta como la nueva alternativa, pronunciable y neutral.

"Hay poques diputades que están indecises. Queremos demostrarles que a nosotres no nos va a pasar por al lado que decidan que sigan muriendo mujeres", dijo la vicepresidente del centro de estudiantes del colegio Pellegrini a un notero en un móvil de TN.

Faltaban horas para la votación de la ley del aborto en la Cámara de Diputados y los pañuelos verdes invadían uno de los secundarios universitarios más prestigiosos del país, que había sido tomado por un grupo de estudiantes en apoyo a la despenalización.

En ese contexto, la estudiante salió a defender la decisión y eligió hacerlo haciendo uso de una nueva modalidad: el leguaje inclusivo que remplaza las "o" de los masculinos genéricos por la "e", una vocal neutra que no se identifica con ningún género y –a diferencia de la "x" o el @– puede trasladarse al habla sin inconvenientes.

El debate por el lenguaje inclusivo ganó territorio con explicaciones y posturas enfrentadas.

 ¿LENGUAJE QUE REFLEJA O CONSTRUYE?

"Creo que es conveniente tomar lo que sucede con el lenguaje como síntoma de una demanda que excede a la lengua", dice el ensayista, poeta, traductor, filósofo y miembro correspondiente de la Real Academia Española, Santiago Kovadloff, y completa: "La cuestión central es la demanda que se lleva adelante mediante estas propuestas experimentales. Esa demanda no es otra que la de ser considerados como iguales, la de ser estimados como pares por parte de quienes se sienten excluidos", explica.

Para Kovadloff, la lógica de apelar al masculino en referencia a los grupos mixtos tuvo que ver con que durante años, muchos de los ámbitos profesionales o relacionados con la vida pública eran casi exclusivamente de ese género. Modificada esa realidad y sumergidos en un contexto en el que las mujeres habitan la mayoría de los ámbitos, el cuestionamiento de la regla le parece válido y razonable, independientemente de sus posibilidades de éxito.

“La cuestión central es la demanda que se lleva adelante mediante estas propuestas experimentales. Esa demanda no es otra que la de ser considerados como iguales, la de ser estimados como pares por parte de quienes se sienten excluidos”, explica Santiago Kovadloff.

En la misma línea, la profesora de la Univeridad Torcuato Di Tella y doctora en Lenguas y Literaturas Romances de la Universidad de Harvard, Karina Galperín, prefiere evitar interpretaciones ideológicas al analizar el fenómeno: "Estamos en dos ámbitos dinámicos que son la realidad y la lengua, y en esto, la lengua necesita responder a una realidad que ya cambió. Para mí, esto no es ideológico: si sólo fuera una cuestión reivindicatoria, nunca hubiera llegado a donde llegó", dice Galperín.

Lejos de las posturas más reaccionarias de las instituciones como la Real Academia Española, para Galperín, la modificación de la lengua nos acercaría a un lenguaje más preciso y adecuado.

"El uso de la letra «e» como supuesta marca de género es ajeno al sistema morfológico del español, además de ser innecesario, pues el masculino gramatical funciona como término inclusivo en referencia a colectivos mixtos o en contextos genéricos o inespecíficos", es la respuesta con la que la RAE se refiere al tema en todas las consultas a través de las redes sociales.

NECESIDAD O CAPRICHO. 

"La discusión del lenguaje inclusivo no es algo nuevo: hace más de veinte años que la UNESCO sugirió que se hablase de niños y niñas en vez de apelar al masculino genérico, algo que desde entonces llegó incluso a cuestionarse por sexista", explica la licenciada en Letras y profesora de Lingüística en la Universidad del Salvador Nuria Gómez Belart. y agrega: "La realidad es que en los últimos años, hemos tenido tantos intentos de modificar el lenguaje que a mí me cuesta no ver a éste como uno más", analiza.

"Yo creo que es difícil que esto se sostenga en tanto no tiene que ver con un sentimiento, sino con un fundamento político y una declaración de principios: dos cosas que cuesta más que se sostengan en el tiempo, sobre todo, en grupos de adolescentes", explica.

Gómez Belart entiende la necesidad de buscar un lenguaje más inclusivo que contemple a una nueva realidad más compleja. "Si me preguntan,  lo que mejor soluciona el problema –por lo menos en este momento– es reformular las oraciones evitando el género", opina.

"Yo prefiero decir 'quienes trabajan' que hablar de 'los trabajadores y las trabajadoras' o 'les trabajadores', porque siento que es lo más inclusivo. Excluir a quien es más conservador, que seguramente va a rechazar este modo de hablar, es igual de poco inclusivo que usar un masculino plural", reflexiona.

Entre reacciones y aceptación, el tiempo tendrá la última palabra.

Textos: Lucía Benegas (lbenegas@atlantida.com.ar)

https://www.infobae.com/parati/news/2018/06/29/lenguaje-inclusivo-un-nuevo-genero-o-moda-pasajera/

Un profesor de Stanford asegura que si eliminas dos frases de tu vocabulario puedes tener más éxito

La forma de hablar no solo afecta la manera en que los demás te perciben sino que también tiene el potencial para incidir en tu comportamiento.

Cambiar una palabra por otra podría ayudarte a lograr tus objetivos.

Así lo asegura Bernard Roth, profesor de ingeniería de la Universidad Stanford y director académico del Instituto de Diseño Hasso Plattner de Stanford, el d.school.

En su nuevo libro, The Achievement Habit, Roth sugiere algunos cambios lingüísticos que pueden ayudarte a tener más éxito. He aquí los dos más sencillos:

1. Cambia ‘pero’ por ‘y’

Es probable que en alguna ocasión te sientas tentado a decir: “quiero ir al cine, pero tengo que trabajar”.

En su lugar, Roth sugiere que digas: “quiero ir al cine, y tengo que trabajar”.

Escribió: “Cuando utilizas la palabra pero creas un conflicto, a veces una razón, que en realidad no existe”. En otras palabras, es posible ir al cine y también hacer tu trabajo, solo tienes que encontrar una solución.

En cambio, cuando utilizas la palabra y, “estás obligando a tu cerebro a procesar ambas partes de la frase”, explicó Roth. Quizá veas una película más corta o tal vez delegues parte de tu trabajo.

2. Cambia ‘tengo que hacer’ por ‘quiero hacer’

Roth recomienda un ejercicio sencillo: la próxima vez que pienses ‘tengo que’, cambia tengo por quiero.

“Este ejercicio es muy efectivo para que las personas tomen consciencia de que lo que hacen en su vida, incluso las cosas que encuentran desagradables, es porque lo han elegido”, comentó.

Por ejemplo, uno de los estudiantes de Roth sintió que tenía que matricularse en los cursos de matemáticas que requería su programa de posgrado, a pesar de que los odiaba. Después de terminar el ejercicio, se percató que realmente quería tomar las clases ya que el beneficio de completar los cursos era mayor que la incomodidad de asistir a las clases que no disfrutaba.

Ambos cambios se basan en un componente clave de la estrategia de resolución de problemas llamada pensamiento de diseño. Cuando utilizas esta estrategia, desafías a tu forma automática de pensar y puedes percibir las cosas como realmente son.

Cuando utilizas un lenguaje diferente puedes percatarte de que un problema no es tan difícil de resolver como parece y que tienes más control sobre tu vida de lo que realmente crees.

Business InsiderPor Shana Lebowitz

Fuente bibliográfica

LEBOWITZ, SHANA, [sin fecha]. Un profesor de Stanford asegura que si eliminas dos frases de tu vocabulario puedes tener más éxito. Yahoo Finanzas [en línea]. [Consulta: 12 febrero 2016]. Disponible en: https://es-us.finanzas.yahoo.com/noticias/profesor-stanford-asegura-eliminas-frases-203924667.html. 

Lenguaje digital: ¿destrucción o estilo?

Por:David Ruiz Limilla

Un estudio realizado este año por la herramienta Google Ad Planner a las mil web más grandes del mundo informó que el 90 por ciento de lo escrito en las redes sociales presenta errores de sintaxis y que el 57 por ciento de sus usuarios hablan más por la Red que en la vida real. Dichas cifras indican el mal uso del idioma en estas plataformas tecnológicas y su impacto en la sociedad.

Durante el desarrollo de la humanidad, el lenguaje ha evolucionado y transformado; así ha pasado de la oralidad a la escritura, debido a la necesidad del hombre de plasmar sus ideas en un formato perdurable. Para ello se creó un sistema de símbolos que se talló primeramente sobre piedras y luego, con el impulso de la imprenta, en libros.

Con la aparición de las nuevas tecnologías de la información, surgió el lenguaje interactivo en las redes sociales de Internet y en la telefonía celular. Como es lógico, este proceso ha provocado transformaciones negativas en el idioma...

El lenguaje escrito utilizado en libros, revistas y diarios presenta mayor formalidad, lo que implica un vocabulario más preciso y signos de puntuación que indican pausas en la lectura y el respeto de las reglas ortográficas. En cambio, en las redes sociales no se emplean los signos de puntuación, se cometen errores ortográficos, las oraciones carecen de coherencia y el vocabulario es pobre, aunque debemos aclarar que no todo es negativo, pues estas permiten la interacción entre millones de personas y aceleran el flujo de la información.

Los errores más comunes en las redes son la omisión de fonemas, la sustitución o adición de letras, la inversión de sílabas y la incorrecta separación de palabras. También encontramos la escritura «oralizada», es decir, que se escribe como se habla y existen cambios intencionados de las palabras, por ejemplo: «Ssiifueraz una estrella fugaz ezcribiiriia en lo alto del cielo ¡feliiznaviidad!». Otros errores provienen de la mezcla de dos idiomas o el mal uso de abreviaturas como TKM, para decir te quiero mucho, entre otros.

Cleóbulo Sabogal, filólogo de la Academia Colombiana de la Lengua, expresa: «El auge de las redes sociales ha generado nuevos géneros que se caracterizan por la libertad expresiva y formal (…). Puede que el mensaje se entienda, pero no significa que sea legible. Hay que aprender a interpretar los símbolos, imágenes y abreviaciones para entender un mensaje».

Entre las causas del mal uso del idioma en las redes se encuentran la inmediatez y el límite de espacio, lo cual provoca que muchos acorten las palabras. Además, la necesidad de ser aceptados por un grupo contribuye a que todos adopten «estilos» similares de escritura y expresa también el deseo de los jóvenes de mostrar rebeldía y originalidad.

Las redes sociales, pese a sus conocidos beneficios, hacen cada vez menos inteligible el idioma, lo cual puede afectar el desarrollo de nuestras lenguas. Por tanto, creo que es necesario que todos pensemos antes de escribir en la web con errores ortográficos o sintácticos, para así cuidar ese caudal de conocimientos milenarios que es el lenguaje. 

(Tomado del sitio Isla al Sur)

Fuente:http://www.juventudrebelde.cu/opinion/2015-10-13/lenguaje-digital-destruccion-o-estilo/

Aprender a leer, aprender a escribir

Por: José Manuel Bastidas García 

Sin duda las nuevas tecnologías están transformando la cultura universal. La globalización se incorpora en todas las actividades del quehacer humano. Se habla de la desaparición de los libros, o por lo menos de los libros en formato de papel como son hoy ampliamente conocidos. Los libros digitalizados o en formatos electrónicos para usar otras palabras, comienzan a dar sus rápidos y seguros pasos. 

Es fácil deducir la pronta desaparición de los textos en papel. Lo costoso de los mismos, la destrucción de los bosques, lo pesados e incómodos. Los llamados libros digitalizados pueden fácilmente contener doscientas o más obras y llevarlas en la mano. Pero, los más audaces hablan incluso de la desaparición de la escritura como forma de comunicación. 

       

En poco tiempo, será más fácil, útil y seguro enseñar a través de videos con signos y sonidos que con la utilización de los signos llamados letras. La escritura pasará a ser algo complejo que seguramente quedará para ciertos eruditos.

       

Lo que podemos percibir hasta estos momentos y que significan cambios de hace apenas 10 años, es el nuevo léxico. Palabras que tienen otro significado al dado hasta ahora: Navegar, red, ciberespacio, piratas hackers, virus, facebook, home pages, disco duro, virus, hard solt, son términos ya comunes entre los jóvenes y realidades sin referencias para los niños, todas son palabras con nuevos significados. 

Estas nuevas formas de comunicación también se aplican a la escritura. El dedo mágico que envía millones de textos diarios, donde las abreviaturas o gráficos sustituyen las palabras, donde la x es por, q es que, = igual, t se omite la e, d se omite la e, los números se escriben en dígitos y no en letras 1,2 etc. No se usa la h para usar pocas letras, bsos besos, pro pero, m q ast me quedaste, t q m te quiero mucho, t q j te quiero que jode, 1Msj un mensaje, sabr qtqm saber que te quiero mucho, cm stas como estás, rpd responde. Nos coloca en una nueva realidad, realidad que queremos interpretar. En los exámenes, a menudo, los estudiantes colocan algunas de esos nuevos términos, hoy, inconscientemente como gazapos, mañana será su forma normal de comunicarse.

       

Estos nuevos léxicos e inteligencias de la comunicación que nos seducen, están cargados de técnicas matemáticas, físicas, imágenes, geometría algorítmica o figuras que no están en un mismo plano. Pero la tecnología y lo humano caminan en la historia agarrados de la mano. La tecnología siempre ha sido un instrumento para facilitar el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. La tecnología estará siempre orientada a beneficiar el ser humano, claro ello no implica que la mala o inapropiada utilización del conocimiento científico nos lleve a una destrucción masiva.

       

La semiología, como la ciencia que estudia los signos en la vida social, será nuestra principal aliada. Cuando un joven envía un mensaje con su simbología se está comunicando, y como toda comunicación, la misma sólo se produce entre seres que conviven en una comunidad. Con un perro no podemos hablar, pero cuando un perro nos muerde, nos comunica por que tanto él como yo, sentimos convivimos y sabemos el significado del dolor. La comunicación se da pues entre personas en una forma y con los animales y tal vez las plantas en otra, pero el mordisco dado por el animal o por el ser humano puede tenerte el mismo significado y la realidad es la convivencia.

       

El Diccionario de la Real Academia Española nos dice: Comunicar (Del lat. communicare).1. tr. Hacer a otro partícipe de lo que uno tiene.2. tr. Descubrir, manifestar o hacer saber a alguien algo.3. tr. Conversar, tratar con alguien de palabra o por escrito. U. t. c. prnl.4. tr. Transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor.5. tr. Establecer medios de acceso entre poblaciones o lugares. El puente comunica los dos lados de la bahía. U. t. c. prnl.6. tr. Consultar con otros un asunto, tomando su parecer.7. tr. ant. comulgar.8. intr. Dicho de un teléfono: Dar, al marcar un número, la señal indicadora de que la línea está ocupada por otra comunicación.9. prnl. Dicho de cosas inanimadas: Tener correspondencia o paso con otras.10. prnl. Extenderse, propagarse. El incendio se comunicó a las casas vecinas.

       

Como podemos ver, únicamente podemos comunicarnos con los que tenemos acceso, con los que formamos parte de una comunidad. Y ésta es la gran transformación que nos han brindado las nuevas tecnologías. La comunicación hasta hoy, era local, gracias al internet televisión, radio etc., se hizo planetaria, nuestra comunidad es el orbe.

       

El lenguaje será también universal, planetario. ¿Cómo será? Sin duda con imágenes, ¿ideográfica como los caracteres chinos? Tal vez algo así. De lo que no hay duda es que todos debemos aprender a leer y escribir la nueva lengua que las técnicas están creando.

Fuente: http://www.diarioeltiempo.com.ve/V3_Secciones/index.php?id=153142011

El lenguaje de los jovenes

Pedro Barcia - Academia Argentina de Letras - JUNGLA Tv - PRG 10