16 ago 2010

"La tecla deshacer acostumbró a que el error no tiene costo"



Por: Gisela Manoni - gmanoni@losandes.com.ar

Que el chat sea hoy la segunda actividad elegida por los adolescentes para después de cenar. Que el 38 por ciento de los chicos de entre 10 a 18 años reconozcan que Internet desplazó al estudio. Que en esa franja etaria, el 57 por ciento tenga al menos un amigo virtual habla a las claras de un fenómeno social.
"No percibirlo sería un error, porque es más grave que los hechos puntuales que adquieren polémica. No porque sea negativo, sino por lo profundo del movimiento", apunta Roberto Igarza.

La relación con las nuevas tecnologías es tan radical para los adolescentes, que -según este doctor en Comunicación Social- en ciertos aspectos ha cambiado la manera de entender la vida. "Antes de la PC, cuando uno cometía un error, debía tirar a la basura el papel y lo que llevaba escrito. El error tenía un costo y era percibido socialmente.

Desde que apareció la tecla 'undo' (deshacer) nos acostumbramos a que la remediación del error tiene costo nulo; a que todo puede ser un juego sin consecuencias. Y si todo puede ser reversible, se puede llegar a la banalización de la muerte", resumió.

"Educar en la realidad" a esta generación 'undo' fue el desafío que propuso este experto en nuevas formas de consumo a padres y docentes mendocinos. Roberto Igarza visitó la provincia para disertar sobre "La escuela en la era 2.0 - Hacia dónde van las jóvenes generaciones", en el auditorio Adolfo Calle de ciudad.

Frente a sucesos recientes, como la rateada masiva y los suicidios adolescentes en Salta, el especialista invitó a no quedarse en el "fotograma y analizar la película entera". Asegura que la tecnología no es buena ni mala, "aporta una parte de la solución, pero también crea nuevos interrogantes, nuevas preguntas", advirtió.

Según Igarza, los adolescentes de hoy no tienen un comportamiento muy disímil al de décadas atrás. Lo prioritario sigue siendo la opinión de los pares, lo que cambia es la forma en que se da ese intercambio. Lo que hace la web, como herramienta es amplificar ese intercambio de conocimiento que siempre hubo entre amigos", explica.

Prueba de este "compartir" es que los adolescentes llegan a tener en promedio 130 amigos virtuales. Según las estadísticas expuestas por el docente, el 57 por ciento de los chicos argentinos entre 10 y 18 años tiene al menos un amigo en la red y uno de cada tres ya lo ha conocido personalmente.

El avance de las redes sociales es algo que requiere de una reflexión detenida, según Igarza.

"Los adolescentes ya no buscan información en Google, lo hacen en Facebook porque están identitariamente identificados con los autores de los contenidos que por allí circulan.

Son nuevos pactos de lectura", manifiesta. Sucede que por cada minuto que un adolescente navega en un blog o por cada minuto y medio que busca en wikipedia, invierte cinco en las redes sociales.

Internet vs escuela

Mientras que hay docentes que jamás han ingresado a un blog, casi la mitad (47 por ciento) de los jóvenes de entre 10 y 18 años ya ha creado un blog o sitio web. Igarza prefiere no generalizar, pues rescata que "dentro de los colectivos 'padres', 'maestros', 'alumnos' hay distintas capas geológicas". De todos modos, reconoce que la escuela debe acercarse a las nuevas tecnologías y hacerse cargo de las ambivalencias que traiga esta aproximación.

Sólo el 5 por ciento de los adolescentes hoy dicen que tienen profesores que promueven el uso de las nuevas tecnologías. Eso en un país que, aunque no tiene las tasas más altas de acceso a Internet, sí se destaca en América Latina por haber desplazado el estudio a causa de la web. El 38 % de los jóvenes reconocen esta premisa y el 27% dice que cambió la lectura por Internet.

Frente a este panorama, Igarza sostiene una mirada entusiasta. "Me parece muy positivo que la escuela se esté animando a incorporar tecnología en el aula con las netbooks. Es una actitud proactiva, porque la computadora siempre estuvo encriptada en la Sala de Informática. Es un salto cualitativo para el docente, pero también un nuevo desafío", apuntó el experto, quien asegura que una metamorfosis es posible.

10 ago 2010

10 posibles síntomas para saber si tu PC está infectado.


Una de las preguntas más frecuentes que recibimos de los usuarios en nuestro Foro de InfoSpyware ,es de ¿Cómo saber si nuestro computador está infectado por algún tipo de virus informático(malware) o no?, ¿Cuales serian las claves o síntomas más comunes a tener en cuenta?, sobre todo ante cualquier comportamiento anormal que este presente.

Para responder a esta pregunta, nuestros amigos de PandaLabs, el laboratorio antimalware de Panda Security, han elaborado un listado que queremos compartirles, con los diez principales y posibles síntomas visibles de infección. Aun cuando hoy en día la mayoría de las amenazas informáticas están preparadas para pasar desapercibidas, siguen dejando rastro en nuestro equipo como la lentitud o la falta de conexión a Internet.

Los 10 posibles síntomas de infección de malwares pueden ser:

Mi ordenador me habla: aparecen todo tipo de pop-ups y mensajes en el escritorio. Aquí podría tratarse de un software espía o un falso antivirus o rogueware.

El PC va tremendamente lento. Aunque existen por varios posibles motivos, se puede dar el caso de que un troyano esté realizando tareas que consumen recursos.

No arrancan las aplicaciones. Es un indicio de infección, aunque puede tratarse de otro fallo.

No puedo conectarme a Internet o me conecto, pero navego muy lento. El malware podría estar haciendo llamadas, robando así ancho de banda.

Cuando se conecta a Internet, se abren muchas ventanas o el navegador muestra páginas no solicitadas. Éste es un signo inequívoco de infección, ya que algunas amenazas están destinadas a redirigir tráfico a ciertos sitios.

¿Dónde han ido mis archivos? Existen tipos de malware diseñados para borrar información, cifrarla o cambiarla de sitio.

Mi antivirus ha desaparecido, mi firewall está desactivado. Algunas amenazas se diseñan para deshabilitar el sistema de seguridad instalado.

Mi ordenador me habla en un idioma raro. Puede que el PC esté infectado si se cambian los idiomas de las aplicaciones o la pantalla se vuelve del revés.

Me faltan librerías y otros archivos para ejecutar aplicaciones. Esto también puede ser un indicio.

Mi PC se ha vuelto loco. Si el equipo realiza acciones por sí solo, como conectarse a Internet o enviar mails, tal vez la causa sea una amenaza.

Aunque creamos que tenemos nuestro PC bien seguro con determinados programas de protección, si tenemos alguno de estos síntomas es muy probable que algún malware se haya saltado esas barreras, por lo que se recomiendo pedir segundas opiniones como ser el realizando un “Escaneo de Virus Online” o mediante la instalación de aplicaciones de seguridad alternativas a las que ya tenemos.

Entre las gratuitas y compatibles 100% con cualquier otro Antivirus o Suite de Seguridad que podamos tener destacamos: Malwarebytes’ Antimalware, Dr.Web CureIt! y/o Panda Cloud Antivirus.

Fuente: http://www.infospyware.com/articulos/10-posibles-sintomas-para-saber-si-tu-pc-esta-infectado/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&ut

Bicentenario: 127 ideas para la nueva biblioteca


Por Eugenia Langone / La Capital


Rosario tiene 127 propuestas para concretar la Biblioteca del Bicentenario. El concurso de ideas realizado a nivel Latinoamericano convocó la participación de profesionales locales, pero también de diferentes provincias argentinas y unos 25 proyectos llegaron de países como Uruguay, Chile, Brasil, Venezuela, Colombia y México. Ahora resta que el jurado evalúe las presentaciones y defina cuál es la ganadora. A partir de allí se pondrá en marcha la elaboración del proyecto ejecutivo del edificio que se levantará detrás del Centro de Distrito Rosa Ziperovich, en la zona sur de la ciudad (Buenos Aires y Uriburu).
  “La convocatoria del concurso superó todas nuestras expectativas”, señaló ayer el intendente Miguel Lifschitz durante la presentación que se llevó adelante en el Palacio de los Leones, junto a los secretarios de Planeamiento, Mirta Levin, y de Cultura, Horacio Ríos, y la coordinadora del proyecto Fernanda González Cortiñas.

   La responsable de Planeamiento destacó que se tratará de un “edificio emblemático” que tendrá unos siete mil metros cuadrados. Estará ubicado en un terreno de más de 18 mil metros cuadrados, detrás del complejo diseñado por Alvaro Siza como Centro Municipal de Distrito Sur.


Los plazos. El jurado, integrado por Jorge Hampton, Pablo Beitía, Marcelo Wade, Elvira Fernández y Guillermo Castiglione, se encargará de la evaluación de los 127 proyectos que llegaron desde diferentes puntos del país y de América latina.
   
Según estimó la titular de Planeamiento, los resultados del concurso estarán para fin de mes y está previsto que los premios se entreguen el próximo martes 24.
  
 A partir de allí, y con la idea seleccionada, se comenzará a trabajar en la elaboración del proyecto ejecutivo junto con el profesional que haya resultado ganador del concurso.
  
 “Es un proceso que durará entre seis y ocho meses”, detalló Levin, y adelantó que “la idea es llamar el año próximo a licitación para las primeras fases de la obra”.
   
Si bien los números finos aún no están, se estima que la obra demandará una inversión de unos 10 millones de dólares. En ese punto, el intendente indicó que la nueva biblioteca “tendrá un financiamiento municipal y se gestionarán fondos tanto a la provincia y a la Nación como a organismos internacionales. La idea es lograr un mix de aportes económicos para concretar el proyecto que llevará unos 3 o 4 años”, sostuvo Lifschitz.

El proyecto. El intendente afirmó durante la presentación que “se trata de uno de los grandes proyectos de la ciudad” y recordó que “retoma la idea de los rosarinos del primer centenario de la Revolución de Mayo que pusieron en marcha la Biblioteca Argentina. Hoy es necesario pensar en un nuevo equipamiento en función de las tecnologías de lectura del siglo XXI”.

   En tanto, la coordinadora de la iniciativa recordó que el diseño de la Biblioteca del Bicentenario se estructura sobre “tres ejes principales, que son la inclusión, la innovación y la sustentabilidad”.
   Además, González Cortiñas añadió que se eligió la zona sur de Rosario porque “tiene toda una tradición cultural de libros y de lecturas, como fue la Biblioteca Constancio Vigil”.



La Biblioteca del Bicentenario ya tiene su proyecto ganador

13/08/2010 14:23 | El proyecto ganador fue elaborado por el estudio cordobés AFT Arquitectos, integrado por Gastón Atelman, Martín Fourcade y Alfredo Tapia. Los mismos arquitectos que proyectaron el Malba en Buenos Aires.

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El prestigioso estudio de Arquitectos cordobeses AFT Arquitectos, que en su momento fueron elegidos para proyectar el edificio del Malba en Buenos Aires, fueron los ganadores del proyecto para la construcción de la Biblioteca del Bicentenario en el predio que está ubicado detrás del Distrito Sur.

Luego de 3 días de evaluación y deliberación, el jurado dio su veredicto y se pudo apreciar en exposición, además del proyecto ganador, los que merecieron el 2º y 3º puesto, así como otros 9 que recibieron una mención especial. En total se presentaron 127 ideas para el plan arquitectónico.

El proyecto ganador
Es una apuesta a la cultura y la educación, y la idea está inspirada en la Biblioteca Argentina, que en su momento fue legado del Centenario de la Patria. Según los impulsores del proyecto, se la denomina “la biblioteca del siglo XXI”.
Fue pensado en base a 3 ejes fundamentales:
Inclusión social: por ser un espacio abierto a la gente con actividades totalmente gratuitas
Innovación: pensando en que los libros no son los únicos que acercan a la lectura, sino contemplando otros formatos
Sustentabilidad: ya que será el primer edificio público con características sustentables

Fuente: Notiexpress

9 ago 2010

Según Google, se han publicado 129.864.880 libros a lo largo de la historia



Google asegura que se han publicado un total de 129.864.880 libros a lo largo de la historia

  • Han logrado esta cifra gracias a la utilización de un algoritmo.
  • Con esto pretenden que Google Books lleve un buen catálogo mundial.
  • Se han basado en catálogos de diferentes bibliotecas y organizaciones.

Google ha contado los libros que han sido publicados en el mundo a lo largo de la historia y ha obtenido esta cifra: 129.864.880. La compañía informó de suscalculos este jueves en su blog oficial.

Para lograr un buen catálogo necesitan saber cuántos libros tienen que escanear

En la compañía de Eric Schmidt se han entregado a esta tarea casi imposible para lograr que Google Books lleve un buen catálogo mundial de suministro de la información impresa, ya que para eso necesita saber cuántos libros tiene que escanear.

Para hacer el recuento, los ingenieros de Google se han basado en los catálogos de bibliotecas y organizaciones, así como de sus propios recursos de cómputo y laexperiencia de sus 'Books Library Project' y 'Books Partner Program'.

Recuerdan que el número real de los libros es siempre creciente

Como explican en el blog, este cálculo utiliza unalgoritmo que combina la información de los libros de múltiples fuentes, incluyendo las bibliotecas, WorldCat, catálogos nacionales sindicales y los proveedores comerciales.

Además, recuerdan que el número real de los libros es siempre creciente y, para los más curiosos, ofrecen una explicación más detallada del cálculo en el blog de Google Books.

Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/784940/3/

5 ago 2010

Bibliotecas del futuro



Por: Milagros Valderrama
milagros.valderrama@thomson.com
Thomson Learning Iberoamérica, México

Resumen
La globalización y las nuevas tecnologías de información, así como las cambiantes necesidades y perspectivas entorno a la disponibilidad de información confiable y oportuna, evidencian la necesidad de analizar como estos factores inciden en la percepción que los usuarios tienen de las
bibliotecas del futuro, para ello abordaremos tres ejes fundamentales: las bibliotecas físicas vs. las virtuales, cambio en los procesos de referencia e investigación y nuevos roles y funciones de los bibliotecólogos.

Introducción
En el presente trabajo se analizarán algunas de las tendencias y perspectivas de las bibliotecas del futuro, a partir de un estudio del comportamiento actual de los usuarios en los procesos de búsqueda y recuperación de información y la visión que estos tienen de los servicios bibliotecarios y del rol o función de los bibliotecólogos, así como de los cambios o retos que estos deberán enfrentar, los cuales en su mayoría, son originados por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Estas nuevas tecnologías, así como la globalización y otros fenómenos sociales, tecnológicos y culturales, han incidido directamente en la percepción que los usuarios tienen de las bibliotecas y los servicios que estas prestan o deberían prestar, así como en sus requerimientos de acceso y disponibilidad de la información, lo que obligará a las actuales bibliotecas, a centrar sus esfuerzos en desarrollar o proveer acceso a contenidos en línea, desarrollar nuevos servicios de referencia basados en la web y de asistencia en línea, lo que conlleva necesariamente un cambio, o mejor, la aparición de nuevas misiones, roles y funciones para los bibliotecólogos.

Las bibliotecas del futuro
Las bibliotecas son organizaciones que cuentan con recursos humanos, físicos, económicos y bibliográficos, con los cuales buscan cumplir su función principal, que es la de atender las necesidades de información de su comunidad, para ello proveen acceso a recursos y materiales locales y remotos, a la vez que entrenan a sus usuarios para que aprendan a utilizarlos.

Cuando hablamos de bibliotecas del futuro, hablamos de estas mismas organizaciones, cuya función continuará siendo la misma, lo que cambiará es el Cómo lo hacen, al igual que los métodos para llegar a sus usuarios, quienes buscan desarrollar experticia en la recuperación de la información, diseño de estrategias de búsqueda y uso de las nuevas herramientas y recursos de
información.

A continuación se analizarán estos principales cambios en torno a tres ejes fundamentales, la integración de la biblioteca física y la virtual, partiendo de una revisión de sus principales diferencias, el cambio del rol entorno a los servicios bibliotecarios, especialmente en lo que tiene que ver con las áreas de referencia y de investigación, y finalmente, los nuevos roles y funciones que deberán desempeñar los bibliotecólogos, para así enfrentar los cambios que presupone la actual sociedad de la información y las nuevas necesidades que los usuarios tienen en cuanto acceso a la información.

Bibliotecas físicas vs. bibliotecas virtuales
Las bibliotecas físicas, como su nombre lo indica, requieren de un lugar físico para funcionar, en el que se prestan los diferentes servicios, y al cual deben desplazarse los usuarios de la comunidad que atienden. La biblioteca virtual, sin embargo, no tiene un lugar definido, su lugar es el ciberespacio, y puede ser consultado en cualquier momento y desde cualquier lugar, para lo cual, el interesado, debe poseer conexión a Internet, y en caso de ser necesario, deberá autenticarse como miembro de la comunidad, para acceder a los servicios que esta presta.

En la actualidad, las bibliotecas, tienen disponibles colecciones y servicios físicos y virtuales, con el ánimo de atender sus diferentes tipos de usuarios y las necesidades de estos, por ejemplo, los usuarios de las áreas de humanidades, prefieren los físicos, los usuarios de ciencias sociales, utilizan tanto los físicos como los virtuales, mientras que los de ciencias puras y aplicadas, prefieren los virtuales; contrario a lo que muchos consideran, los estudiantes de pregrado continúan prefiriendo para su estudio e investigación, la biblioteca física.

Los usuarios de las bibliotecas universitarias, al momento de iniciar su investigación, se dirigen directamente al computador, bien sea para consultar el catálogo electrónico de la biblioteca u otras bases de datos especializadas, o en su defecto un buscador en Internet, el más utilizado es Google.

En cuanto a los servicios de referencia tradicionales, dada su baja utilización por parte de los usuarios, los bibliotecólogos han preferido desarrollar servicios virtuales.

El papel del bibliotecólogo en las bibliotecas del futuro
Los usuarios perciben diferentes campos de acción de los bibliotecólogos en las bibliotecas del futuro, consideran importante su función en la comunidad universitaria, pero consideran que deben fortalecerse en diferentes campos de acción, en especial, deben mantenerse actualizados en los diferentes campos del conocimiento, buscando especializarse en alguno de ellos, así mismo,
mejorar sus conocimientos de cultura general, propendiendo por el desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas, en búsqueda y recuperación de información electrónica y fundamentalmente en el servicio al cliente, dónde deben buscar llegar de una manera más directa y personalizada a sus diferentes tipos de usuarios, con servicios físicos y especialmente virtuales, que resuelvan oportuna y realmente sus necesidades de información.

Igualmente, las funciones tradicionales están cambiando, ya se ha visto, como los servicios de referencia tradicionales han sido desplazados por servicios virtuales, así mismo, el papel actual del bibliotecólogo de formar a los usuarios en la utilización de herramientas, deberá cambiar y enfocarse a formarlos para que estén en capacidad de diseñar estrategias de búsqueda y recuperación de información, lo que actualmente se ha denominado alfabetización
informacional.

A nivel administrativo y financiero, los bibliotecólogos enfrentan actualmente, y continuarán enfrentándolo en el futuro, problemas presupuéstales, que los llevará a continuar buscando nuevas formas de financiación, la mayoría de ellas parten de un esquema colaborativo, tales como la creación de consorcios, compras nacionales o en bloque y centralización de recursos institucionales.

Igualmente, deberán enfrentar e involucrarse en nuevos desarrollos tecnológicos, tales como la creación de nuevos contenidos y desarrollo de nuevos modelos editoriales, ejemplos de estos es la utilización de los blogs para generar contenidos en línea, desarrollo de herramientas como Wikipedia y la digitalización de colecciones físicas como el proyecto Google print.

A nivel de usuario final, las tecnologías están cambiando la forma en que estos investigan, y la forma en la que acceden a los contenidos que les interesa, tecnologías que cada vez tienden más a ser más personalizadas, por ejemplo, si un usuario se autentica en el sistema electrónico de su universidad, este lo reconoce y presenta los recursos de información de acuerdo con el programa
que cursa.

Igualmente, los desarrollos de Google, Yahoo, Microsoft, etc., en torno a las tecnologías de búsqueda, continuarán transformando el ambiente y servicios de información; lo que no podrán remplazar estos nuevos desarrollos, es la utilización de bases de datos con contenidos de autoridad, dada la necesidad de los usuarios finales, especialmente de los investigadores, de contar con fuentes de información confiables, las cuales tienden a ser cada vez más
especializadas y con características tecnológicas de personalización, que le permiten a cada usuario configurarlas.

Conclusiones
En términos generales, se considera que la biblioteca del futuro tendrá una tendencia totalmente virtual, dónde todos los contenidos estarán disponibles a los usuarios finales a través de la red; los servicios serán interactivos y los usuarios podrán acceder a estos en cualquier tiempo y lugar, a través de múltiples dispositivos.

• Permitirá en una sola búsqueda, recuperar información de los motores de búsqueda disponibles en la web, información de las colecciones digitalizadas de la biblioteca o institución, el OPAC y bases de datos en texto completo.

• Proveerá asistencia remota, que permitirá a los usuarios plantear y resolver sus inquietudes, acudir a un experto, quien los ayudará a identificar los recursos adecuados para realizar su búsqueda, y a diseñar estrategias que resuelvan efectivamente su necesidad de información.

• Contarán con interfase de búsqueda que le permitan a los usuarios organizar los resultados obtenidos por múltiples opciones (tipos de documento, formatos disponibles y contenidos)... y dónde los resultados sean los más adecuados y acertados posibles al problema planteado.

• Permitirán seleccionar múltiples recursos de un amplio espectro de posibilidades, tanto de recursos disponibles en la web o la biblioteca sin costo alguno, así como aquellos de pago por ver.

Bibliografía
Electronic Publishing Services Ltd. Library
Reference market segment mapping, the library of the future: detailed findings. New York / London: Thomson GALE, April 2005.

Cuestiones de peso a la hora de adquirir una netbook


Por: Ariel Torres LA NACION

Las netbooks constituyen la categoría de computadoras personales más pujante de estos tiempos y las únicas que compiten con las tablets con pantalla táctil (la iPad, típicamente). Es más: Toshiba acaba de lanzar una netbook que combina lo mejor de ambos mundos. La Libretto W100 tiene doble pantalla sensible al tacto. Sí, el teclado también está constituido por un display, que eventualmente es reemplazado por otras funciones.

En todo caso, las más vendidas siguen siendo las relativamente económicas netbooksconvencionales, con precios que parten en los 2000 pesos. Su limitación principal es la falta de grabadora de DVD. Esto no sólo impone un obstáculo para escuchar música y ver películas, sino también para instalar aplicaciones. Hay formas de sortear estas restricciones ( www.lanacion.com.ar/1239827 ), pero no siempre son sencillas para el usuario sin experiencia. Por lo tanto, si la grabadora de DVD es un componente esencial, debería considerarse adquirir una notebook o una grabadora externa.

La otra limitación es el tamaño de la pantalla. Con 10 pulgadas de máximo, las netbooks no servirán para diseño gráfico, retoque fotográfico o, en general, cualquier actividad que exija una pantalla amplia. Las netbooks, además, usan chips poco potentes, no aptos para tareas exigentes, como editar videos o jugar videojuegos realistas.

Por eso, conviene comprar la netbook que tenga el microprocesador más moderno. Por ejemplo, entre un Atom N270 y un Atom N450, el segundo es más conveniente. Costará un poco más, pero también tendrá más vida útil para amortizar el costo.

Dos gigabytes de memoria RAM es lo ideal. Muchos equipos salen con 1 GB, lo que no es grave si se va a usar Windows XP o Ubuntu. Pero 2 GB es preferible siempre.

Quizás el factor más crítico sea la batería. Estas máquinas deben tener una autonomía de 6 a 10 horas. ¿Por qué? Porque para eso tienen un chip de bajo consumo y menos prestaciones que una notebook. Las baterías, por lo tanto, deben ser de 6 celdas y el fabricante debe garantizar la autonomía en sus especificaciones.

Dado su tamaño, no es mala idea probar si el teclado nos resulta cómodo. Esto es muy personal, pero si se la va a usar para producir mucho texto, es un factor de peso.

Todas las netbooks tienen conectividad Wi-Fi, desde luego, pero pocas traen una ranura para colocar la tarjeta SIM del celular, algo que puede ser muy valioso si contamos con un plan de datos 3G. Tres puertos USB, webcam, micrófono, salida para monitor externo, conexión para red cableada y disco duro de 160 a 250 GB son otras características de un equipo completo.
Fuente: Yahoo! Argentina
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