22 sept 2014

Cómo actúan los "crackers"


Hackear un smartphone está al alcance de cualquiera. Los responsables pueden ser localizados, pero la documentación queda online de por vida.

Una computadora, acceso a Internet y el smartphone de la víctima, es todo lo que se necesita. Hackear es tan fácil como tener a mano estos tres elementos. Entrar y robar información de un dispositivo móvil puede estar al alcance de casi todo el mundo.

"Hay una proliferación de teléfonos y los hackers van por la vida diseñando aplicaciones para infectarlos. La usabilidad de los aparatos es de tan mala calidad, que da pie a estas acciones maliciosas" explica Marc Rivero, hacker e ingeniero informático en seguridad y cibercrimen. Tras el último ataque y sustracción de fotos y vídeos que algunos famosos guardaban en sus teléfonos móviles y que estaban almacenados en la nube, se puso de nuevo en duda la seguridad de Internet.

Culpa del usuario
No es la primera vez que ocurre. "Ya pasó en otros servicios. La gente pone contraseñas que casi dan risa, del tipo 1,2,3,4. O para la recuperación de passwords un famoso no puede poner el nombre de su perro porque todo el mundo lo va a saber", advierte Rivero.

La Policía Nacional detectó un aumento sensible de denuncias por violación de la intimidad de las personas en Internet. "Hay más hechos porque la gente no toma precauciones y remite fotos íntimas a personas que no conoce", asegura el Inspector Carlos Morán, Jefe del Grupo de Delitos por Internet del cuerpo policial de Granda, España.

Además, muchas son las webs o blogs que explican cómo se pudieron producir otros ataques, que son de fácil ejecución. "Cuando hay un fallo de seguridad, hay un montón de listas de correo, foros... donde se comenta la jugada. Y normalmente lo que dicen los medios de comunicación está bastante alejado de la realidad", destaca Marc Rivero.

Los malos son otros
"A los hackers malos se les llama crackers. Un hacker es un investigador y un creador, un apasionado al que le gusta lo que hace, que investiga", aclara Marc. "El cracker tiene los mismos conocimientos pero destruye las cosas, elimina datos, los roba, los vende...", añade.

Sin embargo, este experto en seguridad no puede evitar la morbosidad que el término despierta y asegura que muchas veces le pidieron realizar acciones ilegales pero que siempre se negó.

Por detrás del delincuente
Entrar y espiar un dispositivo o un ordenador ajeno es una práctica más habitual de lo que pensamos. Los "malos" diseñan aplicaciones y las cuelgan en los stores (almacenes) de descargas y los usuarios la bajan a su dispositivo sin pensarlo. Por desgracia, la evolución de la pericia de los crackers precede a la seguridad informática. "Quien ataca siempre irá por delante de quien defiende. Ellos sacan algo, nosotros una medida de protección... y ellos le buscan la vuelta a la cosa", relata.

Todos los expertos consultados coinciden en la facilidad de acceder a nuestros datos y en el habitual interés lucrativo de estos hechos delictivos. "Yo lo hago por vicio, varias entré en móviles y ayudé a amigos a hacerlo", declara Dani (nombre ficticio), un hábil informático que prefiere guardar el anonimato. Muchas fotos de estos famosos quedarán para siempre rondando por la inmensidad de la red. "En Internet se escribe con sangre, y lo que se sube, se queda ahí", dice Marc Rivero.

Sicarios en la red oculta
Si nuestras habilidades informáticas son nulas, existen maneras de acceder a quién pueda hacer un encargo de estas características. "Hay webs específicas para pedirlo", comenta Marc. ¿Dónde? "Eso se queda en secreto", afirma. Lo cierto es que tan solo usamos un diez por ciento de la red.
Tras los recursos habituales existe "otra Internet" denominada TOR (The Onion Router) que es como una autopista paralela donde los usuarios pueden navegar e intercambiar información sin que se revele su identidad. "Ahí es donde está el peligro, porque te podes encontrar con un sicario hasta un mercenario, e incluso encontrar pederastas", cuenta Dani.

Marc también confirma que se puede "comprar pasaportes y documentación falsos o droga. Está claro que cuando das una herramienta a la gente hay una parte de la sociedad que la va a usar para cometer un fin delictivo". Por suerte "nadie es anónimo en Internet. El anonimato total no existe", asegura.

La huella del crimen
En argot informático, perseguir un cracker se denomina "tracking" o "traceo". Se trata de vestigios o señales que uno de estos delincuentes va dejando de servidor en servidor, de país en país. Estas pistas serán las que en este último caso mediático siga la policía, como ya ocurrió por ejemplo en el de las fotos robadas a Scarlett Johansson y que terminó con la detención y juicio al autor de los hechos. "Será complicado, pero siempre tenemos medios para seguir los rastros", explica el Inspector Carlos Morán.

Todo dependerá de la pericia del atacante informático. "Tienen muchos conocimientos y usan herramientas para hacerlo de forma anónima, a través de muchas redes, pero siempre hay una IP o un correo electrónico que nos permite seguirlo e identificarlo", relata el Inspector.

Denuncia y prevención
Tanto los hackers consultados como la Policía insisten en la pedagogía que hay que seguir haciendo para mejorar la seguridad informática. Lo básico es "tener antivirus incluso en el móvil, tener contraseñas seguras y no conectarse a redes wifi no conocidas. Incluso en un hotel porque pueden controlar tus datos", asevera Carlos Morán.

Junto a la Policía, también trabajan los ingenieros que realizan peritajes en todo tipo de casos relacionados con la delincuencia informática. Desde el Colegio Oficial de Ingeniería Técnica en Informática de Catalunia, en España, Assumpció Guasch, vicedegana de relaciones institucionales, afirma que siempre se pueden dar consejos técnicos de seguridad pero "hay que ver cuál es tu situación, cuál es tu riesgo". "No hay que dejar nunca tu dispositivo sin control, sin supervisión, ni presumir de lo que se lleva dentro. Y si el pasado no es importante, hay que destruirlo, porque siempre puede volver", concluye.


Fuente: La Vanguardia
Fuente:http://www.sinmordaza.com/noticia/261510-como-actuan-los-crackers.html

17 sept 2014

La Web visible, la invisible y la oscura

Invisible_Man
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/Invisible_Man.png

Cuando se busca información sobre un tema en la Red suele hacerse mediante la navegación e interrogación de directorios temáticos o consultando un motor de búsqueda generalista. La información proporcionada se denomina Web visible (visible Web), Web de superficie (surface Web), Web accesible (open Web) o (generic Web sites).

Comprende todos aquellos sitios cuya información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales mediante técnicas de rastreo (spidering o link crawling), en las  éstos almacenan únicamente el título de la página web, descripción, autor, su URL y las palabras clave, siendo recuperada mediante una consulta a sus formularios de búsqueda. Sus características principales son:
  • su información no está contenida en bases de datos.
  • es de libre acceso.
  • no requiere la realización de un proceso de registro para acceder a su información.
Mayoritariamente está formada por páginas Web estáticas, es decir páginas o archivos con una URL fija y accesibles desde otro enlace.
La Web invisible o profunda está compuesta por la información accesible únicamente por medio de algún tipo de pasarela o formulario web y que los motores de búsqueda no indizan. Comprende información volátil, dinámica y en formatos especiales. En el contexto de la comunidad científica y profesionales de la información se denomina Web académica invisible y es toda aquella información académica almacenada en bases de datos en Internet que no es recuperada por los buscadores convencionales.
En términos simples, la única manera de acceder a la Web invisible es mediante la realización de una búsqueda en los formularios de cada sitio web o base de datos.
La información almacenada es por consiguiente "invisible" a éstos ya que los resultados se generan en la contestación a una pregunta directa mediante páginas dinámicas (ASP, PHP...), es decir, páginas que no tienen una URL fija y que se construyen en el mismo instante (temporales) desapareciendo una vez cerrada la consulta.
El término Web invisible (invisible Web) fue introducido a mediados de los años 90 por Jill Ellsworth y Matthew Koll y popularizado por Intelliseek en 1998 mediante el servicio invisibleweb.com, desaparecido y absorbido por la compañíaThe Nielsen Company. Posteriormente ha sido denominada mediante los términos Web profunda (deep Web) acuñado por la compañía BrightPlanet Corp, oculta (hidden Web) o infranet.
Su volumen de crecimiento es muy alto y su calidad es considerada superior a la Web de superficie o Web indexable, esencialmente porque la mayor parte de los sitios son especializados y su contenido es creado y aprobado por profesionales y especialistas en cada materia. Basta mencionar por ejemplo:
Hoy los términos invisible Web y deep Web son utilizados para el mismo concepto y la utilización de uno o el otro es simplemente una cuestión de preferencia, aunque el término más correcto desde el punto de vista técnico debería ser Web no indizable.
En los últimos años se ha discutido mucho acerca del término Web profunda, al que se ha malinterpretado e identificado negativamente con la Dark net o Dark Web, red oscura o Internet oscura (Black Holes in cyberspace, dark address space, murky address space, dirty address space), dedicada a las actividades fraudulentas de compra-venta y servicios, archivos de intercambio P2P, etc.
Por ejemplo:
  • Silk Road
  • Los proyectos The Onion Router, (Tor), ideado en sus orígenes por el U.S. Naval Research Laboratory, software libre cuyo objetivo principal es el desarrollo de una red de comunicaciones distribuida de baja latencia y sobrepuesta a la red internet en la que no se revela la dirección IP, es decir, la identidad de sus usuarios, manteniendo además la integridad y la ocultación de la información que transita por ella, (existe la versión para móvil denominada Orbot) y The Freenet Project de características similares.
  • El sistema operativo Tails, cuyo  objetivo es la preservación de su intimidad y el anonimato como el  buscadorDuckduckgo.
  • Shodan, buscador especializado en la localización de vulnerabilidades en la red relacionadas con las organizaciones.
  • Los programas de software libre para redes P2P descentralizadas como GNUnet o la japonesa Perfect Dark(P2P).
El gran inconveniente de estos programas es que aprovechando la posibilidad de publicar material amparados por el anonimato, algunos de sus usuarios realizan acciones ilícitas y delictivas como la distribución de pornografía infantil y un largo etcétera de actividades ilegales.
He aquí un pequeño botón de muestra del material docente preparado por Ricardo Albiñana para la unidad sobre lainternet invisible.

http://docdigital.typepad.com/servicio_de_alerta/2014/06/la-web-visible-la-invisible-y-la-oscura.html

Recordamos mejor lo que leemos en papel que lo que leemos online


Aunque el proceso pueda parecernos exactamente el mismo, leer en papel y leer online no parece ser lo mismo, al igual que escuchar un mensaje y leerlo tampoco activa las mismas regiones de nuestro cerebro.
Al menos es lo que sugiere una investigación de la Universidad de Houston que señala las diferencias cualitativas entre leer una noticia a través de Internet y hacerlo en los periódicos convencionales, sin entrar a juzgar qué método es tecnológicamente más interesante.

La memoria en el mundo online

El descenso en picado de las ventas de periódicos físicos a favor de los periódicos digitales o los agregadores de noticias personalizados pudiera no ser la panacea de la nueva era de la información, al menos en cuanto a número de noticias leídas, comprensión y memorización de las noticias por parte del lector medio.
Para detectar las diferencias entre la prensa online y offlineArthur D. Santana y sus colegas de la Universidad de Houston formaron dos grupos de estudiantes universitarios. Un grupo tenía que leer la versión impresa del The New York Times, y el otro debía leer la misma edición online. A ningún participante se le reveló que se le estaba poniendo a prueba su capacidad para recordar noticias.
Después de veinte minutos de lectura, se le solicitó a los participantes que recordaran la mayor cantidad de titulares, temas generales y puntos principales de las noticias leídas. Los lectores offline recordaron un promedio de 4,24 noticias, mientras que los lectores online recordaron un promedio ligeramente inferior: 3,35.
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La razón de esta discrepancia aducida por Santana estriba en la propia naturaleza de la Web, que permite escanear las noticias más que resultar metódico en su lectura. Además, en el medio donde leemos suelen producirse toda clase de interrupciones o llamadas de atención en forma de enlaces a otras noticias o juegos.
A ello se suma que la naturaleza de las noticias online resulta efímera, puede aparecer y desaparecer sin previo aviso, incrementando la sensación de que quizá no vale tanto la pena recordar lo leído. También confiamos en que la noticia se encontrará al mismo tiempo en otros lugares de Internet, almacenada electrónicamente, y por tanto resultará fácilmente recuperable, lo que evita sintamos que necesitamos recordarla.
Finalmente, la configuración online no ofrece las noticias con una jerarquía estable que señale las historias más importantes frente a las menos importantes. Las jerarquías online son cambiantes, y además es el propio lector quien las puede establecer, así que el lector medio es menos apto para recordar las noticias más relevantes frente a las más irrelevantes.

Experiencia lectora y vocabulario

Todo ello, pues, no significa necesariamente que debamos conservar esos enormes papales sin grapar en los que vienen impresas las noticias, sino que tal vez debería buscarse una plataforma de lectura que recoja las ventajas de la lectura online unidas a las ventajas de la lectura offline (o que el modelo de negocio de la prensa offline cambie radicalmente para competir en igualdad de condiciones con la prensa online).
Y, si bien el experimento de Santana dista de ser concluyente, y quienes confiamos en la revolución que supone administrar la información online podamos detectar cierto tufillo ludita en sus plantamientos, lo cierto es que la lectura online no parece ser exactamente igual que la lectura offline En 2005, Diana DeStefano y Jo-Anne LeFevre, psicólogas del Centro de Investigación Cognitiva Aplicada de la Universidad de Carleton (Canadá), sometieron a revisión exhaustiva nada menos que 38 experimentos ya realizados en relación con la lectura de hipertextos, tal y como explica Nicholas Carr en su libro Superficiales:
La mayoría de las pruebas indicaba que “las crecientes demandas de toma de decisiones y procesamiento de la lectura”, especialmente en contraste con “la presentación lineal tradicional.” Concluyeron que “muchas prestaciones del hipertexto aumentaban la carga cognitiva, pudiendo exigir mayor memoria de trabajo de la que tenían los lectores.”
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Estas diferencias no son tan sorprendentes si comparamos, por ejemplo, el acto de leer con el acto de escuchar. Cuando leemos una frase con palabras que no acabamos de comprender, detenemos un poco la velocidad de la lectura o incluso retrocedemos, porque la lectura no consiste en hacer fotografías del texto, sino que se parece más a buscar el sentido de los grafismos que fotografía el ojo. Tal y como explica Alain Lieury en su libro ¿A qué juega mi cerebro?:
Pero si el ojo lee una frase como “el tiranosaurio surgió de entre los pteridofitos arborescentes para devorar a un triceratops”, varias de las palabras requerirán un tiempo de identificación y de búsqueda de sentido más largo. Por ejemplo, si la duración de la mirada es de alrededor de un cuarto de segundo para una palabra familiar (animal), puede ser el doble (medio segundo) para una palabra compleja o poco conocida como "tiranosaurio". Si la palabra no se conoce, como "pteridofitos" (helechos), ¡hay que hacer un alto para buscar su sentido en el diccionario o para preguntar a papá o mamá!
Esta forma de detenernos, leer más despacio o incluso volver a leer no se produce en la audición, en una clase oral o cuando se escucha una emisión radiofónica, lo cual explica por qué la lectura es un medio extraordinario para entender una explicación porque permite la autoregulación en función de la dificultad del texto.
Estas diferencias entre audición y lectura también pueden producirse de otro modo entre lectura y lectura online. No ya por la propia manera de procesar la información de nuestro cerebro, sino por la forma en que los textos online se suelen presentar para adecuarse a ese procesamiento: es decir, evitar en el medio online los términos complejos o las frases demasiado complejas, habida cuenta de que online hay más distracciones que offline. Ello redunda en un texto más básico, en quizá ideas más simples, tal y como ha puesto en evidencia Mark Bauerlein, profesor de lengua inglesa de la Universidad de Emory, en su estudio al respecto publicado en The Dumbest Generation: How the Digital Age Stupefies Young Americans and Jeopardizes Our Future. Abunda también en ello Jeremy Rifkin en su libro La civilización empática:
Por ejemplo, un periódico contiene 68,3 palabras de uso poco frecuente por cada mil palabras; los libros para adultos, 52,7 palabras por cada mil. Por el contrario, los programas televisivos para adultos más vistos únicamente contienen 22,7 palabras raras. Internet, debido al énfasis puesto en la velocidad, la navegación, la multitarea y la necesidad de establecer referencias rápidas, favorece las construcciones con palabras sencillas y una estructura de frases simples.

http://www.xatakaciencia.com/tecnologia/recordamos-mejor-lo-que-leemos-en-papel-que-lo-que-leemos-online?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+xatakaciencia+%28Xataciencia%29&utm_content=Netvibes

Maestros de pie

Maestros de pie


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Una semana antes de conmemorarse el Día del Maestro por el paso a la inmortalidad del educador argentino Domingo Faustino Sarmiento, se registraron graves hechos de violencia de parte de una mamá a los directivos de una escuela de Puerto Gral. San Martín. Una mujer golpeó a la directora del establecimiento, Clelia Crisponi, frente a todos los docentes diciendo que había maltratado a sus hijos. 

El violento hecho ocurrió en la Escuela N°1360 Batalla Punta Quebracho de la localidad y no ha sido la primera vez que ocurre, pero hoy salió a la luz y está dando que hablar en la región. ¿Cómo tener el valor de agredir a quien día a día instruye a tus hijos, los educa y les brinda su cariño? 

La mujer ingresó a la dirección, insultó a la directora, junto asu hija y luego comenzó a golpearla. Clelia se encuentra de licencia, y siente una profunda angustia por lo sucedido. "Es una mamá que debe tener un gran problema y debe estallar en la escuela", reflexionó Crisponi. 

Varios psicólogos coinciden que la violencia escolar contra profesores tiene su origen en la “falta de normas en familia” y aquí se ve reflejado en el caso de Puerto Gral. San Martín, donde no sólo hay maltrato de los alumnos, sino también de los mismos padres. 

Estos maestros y educadores, de cada una de las escuelas del mundo merecen el mayor respeto, ya que son ellos quienes tratan a veces de inculcar la educación que en sus hogares no fue brindada. Ser maestro es un acto de fe, fe en la posibilidad de cambiar el mundo educando. El maestro y la escuela, son el segundo hogar de cada persona. 

Lo más admirable de todo esto, es que cada maestro que ha estado en situaciones similares de violencia en las escuelas, continuó ejerciendo su profesión, siguió educando a pesar de la gran dificultad que, en estos tiempos, ser maestro conlleva. Desde este medio repudiamos los hechos de violencia ocurridos en la escuela de la localidad vecina de Puerto Gral. San Martín y apoyamos la educación. 

“La educación primaria es la que civiliza y desenvuelve la moral de los pueblos. Son las escuelas la base de la civilización” Domingo Faustino Sarmiento.

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13 sept 2014

El poder terapéutico del silencio

Por: José Ramón Zárate
Hace cuatro años se reunieron un centenar de expertos en marketing en un restaurante de Helsinki con el objetivo de hacer de ese país remoto y frío un destino turístico de fama mundial. El problema era que Finlandia era conocido como un país bastante tranquilo, sin muchas cosas con las que hacer algo de ruido. Uno de los asistentes sugirió que esa tranquilidad quizá no fuera tan negativa. Unos meses más tarde, junto a temas como su sistema educativo, la delegación presentó como marca finlandesa el silencio. En un mundo ruidoso y ajetreado, “el silencio es un recurso, como el agua limpia o las setas. En el futuro, la gente estará dispuesta a pagar por la experiencia del silencio”, recuerda Daniel A. Gross en la revista Nautilus. No hay más que ver el precio de algunos cursos de meditación silenciosa.
En 2011, el Consejo Finlandés de Turismo difundió una serie de fotografías de figuras solitarias en el desierto con el título “Silencio, por favor”. Y una compañía de relojes de Finlandia, Rönkkö, lanzó el lema: “Hecho a mano en el silencio finlandés”.
En los últimos años, muchos investigadores han puesto de relieve el poder del silencio para calmar el organismo, subir el volumen de los pensamientos internos y sintonizar mejor con el exterior. La palabra “ruido” procede de una raíz latina que significa náusea o dolor. En 1859, la enfermera británica y reformadora social Florence Nightingale escribió: “El ruido innecesario es la más cruel falta de atención que puede infligirse a un enfermo”. Es una fuente de alarma, angustia y pérdida de sueño.
A mediados del siglo XX, los epidemiólogos descubrieron correlaciones entre la presión arterial alta y las fuentes de ruido crónicas como carreteras y aeropuertos. Esta línea de investigación fraguó en los años sesenta la idea de la “contaminación acústica”. El cuerpo reacciona de inmediato a los sobresaltos sonoros, incluso en medio del sueño profundo, activando la amígdala y provocando la liberación de hormonas del estrés como el cortisol. 
En 2011, la Organización Mundial de la Salud concluyó que los 340 millones de habitantes de Europa Occidental pierden anualmente un millón de años de vida sana a causa del ruido; incluso dijo que 3.000 muertes de causa cardiaca eran resultado del exceso de ruido. Imke Kirste, de la Universidad de Duke, publicó en 2013 un estudio en ratones en el que observó que dos horas de silencio por día impulsaron el desarrollo de células en el hipocampo, relacionado con la formación de la memoria, al igual que ocurría con la introducción de juguetes o de compañeros ratones. 
Si se estableciera un enlace entre el silencio y la neurogénesis en los seres humanos, dice, tal vez los neurólogos podrían encontrar un uso terapéutico para el silencio. “Silencio, por favor” es ahora el tema más popular de la marca Finlandia. Tal vez el silencio vende porque, muy a menudo, lo tratamos como algo fácil de romper, como la porcelana, algo delicado y valioso.


Fuente: http://medicablogs.diariomedico.com/laboratorio/2014/09/10/el-poder-terapeutico-del-silencio/

10 Ideas para organizar tu colección de libros

¿Con el tiempo se han ido acumulando docenas de libros en tu casa? Quizás alguna de estas ideas te sirva para despejar el espacio y poner un poco de orden.
colección de libros
1. Haz inventario. Si tu relación con los libros se remonta décadas atrás, quizás tengas entre tu colección ejemplares que no recuerdas que estaban ahí.
Podrías utilizar un catalogador de libros como BookDB (no lo he probado), diseñar tu propia base de datos o hacer una simple lista de todos los libros que tienes.
2. Decide cómo los vas a organizar. Eso depende de las características de tu colección, del espacio disponible y de tus preferencias personales.
Puedes adoptar el criterio que mejor se adapte a tu caso: alfabéticamente, por género, por tamaños, por colores, etc.
3. Distribuye los libros. Decide cuáles van en la cocina, cuáles en el salón, cuáles en el cuarto de los niños, cuáles en la estantería de la entrada de la casa, qué par de ejemplares colocarás en tu dormitorio, etc.
Se trata de que coloques cada libro donde vayas a usarlo.
4. Decora. Aprovecha los más vistosos y/o elegantes para que formen parte de la decoración hogareña (si te atrae la idea).
5. Considera donar los libros que no te gusten o que no te sirvan. Quizás, algunos los puedas vender.
Otros, los puedes donar a una escuela, a una biblioteca o regalárselos a conocidos que vayan a utilizarlos. ¡Vas a enriquecer sus vidas!
6. Considera la versión digital. Si te haces con la versión electrónica de un libro, puedes donar el libro físico. También podrías prescindir de los libros o contenidos a los que puedes acceder fácilmente en Internet.
En mi caso, compré un lector de libros electrónicos (un Kindle) y me ayudó a ahorrar espacio. Los libros “repetidos” se los regalé a mi hermana. De paso, también estoy ahorrando dinero, ya que la versión electrónica de un libro suele ser más económica que la física.
7. Deja un diccionario a mano. El diccionario es una excepción. Aunque sea muy sencillo consultarlo desde el ordenador, es recomendable dejar al menos uno en casa y en un punto muy accesible.
Puede ser útil para consultar palabras nuevas que dicen en la tele, para resolver dudas ortográficas, para jugar al Scrabble, etc. :D
Es una opinión personal. A mí me saca de muchos apuros mi amado diccionario. Quizás haya otro libro “clave” para ti, uno que necesites recurrentemente: un manual de lo que sea, la Biblia, un compendio de recetas caseras, etc.
8. Considera sacar de casa los libros desactualizados. ¿Cuántos tienes de éstos? Yo mandé al reciclaje el Plan General Contable de 1992.
Si no vas a usarlo ni encuentras a quién le interese, ¿para qué vas a guardarlo en casa?
9. Considera no comprar libros por un tiempo. Podrías darte a la lectura de ese libro que compraste una vez y lo dejaste en la estantería “para cuando tuvieras la ocasión”.
Y también podrías releer los ejemplares que te dejaron un buen sabor de boca en su día.
10. Lee hoy. Disfruta de tu colección de libros, que para eso está.
Además, el hábito de la lectura te ayuda a ir decidiéndote sobre qué libros se quedan, dónde y para qué. Que lleves años sin tocar alguno de ellos es otra señal para que consideres liberar ese espacio en casa.
Por si te duele la idea de desprenderte de algunos, míralo de este modo: Se van los libros viejos (que no usas) para que entren los nuevos, a los que sí vas a sacar provecho.
Fuente:http://tusbuenosmomentos.com/2014/09/ideas-organizar-coleccion-libros/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+tusbuenosmomentos%2FvJYm+%28Tus+Buenos+Momentos%29&utm_content=Netvibes

Desorganización organizada ¿Como?

Por: Berto Pena
La semana pasada escuché una expresión que hacía tiempo no oía: «yo no soy desorganizado. Mi caos está organizado». Me hizo mucha gracia pero sobre todo me volvió a sorprender la convicción con la que se dicen estas cosas. Esa «desorganización organizada» (que no existe), hace más daño de lo que parece.

Para las cosas de trabajo yo antes era bastante desorganizado, y ahora soy todo lo contrario. He cambiado tanto, no porque me den medallas o sienta regocijo interior por contemplar las cosas a punto y en su sitio; sino porque me ayuda a hacer mejor las cosas que me importan.
La organización es un medio, una herramienta, una forma de conseguir algo. La recompensa está detrás.
«Yo me aclaro con mis cosas. Además no es para tanto, y a mi edad ya no voy a cambiar». Pues yo creo que sí es para tanto, que te afecta muchísimo más de lo que crees, que termina afectando a otros (compañeros, familia…), y que te roba más energía y tiempo de lo que crees.
La desorganización tiene más consecuencias de las que observamos en superficie. Pero, el gran problema con los hábitos y rutinas personas, es que uno nunca las ve de forma global, sumando, sino en un momento determinado. Y aquí y ahora, esa desorganización no hace tanto daño. Es cierto. Pero ¿qué pasa con ella cuando suma o multiplica al cabo del año?
Tu desorganización resume lo que eres al cabo del año, no en un momento determinado.
Yo me “volví” organizado el día que me dí cuenta todo lo que podía ganar. O, dicho de otro modo, el día que me dí cuenta todo lo que mi desorganización me quitaba:
  • Pierdes eficiencia y rapidez. Cuando las cosas no están a mano, cuando cuesta encontrarlas más de lo necesario, cuando unas cosas se ponen en el camino de otras más importantes, pierdes fluidez, agilidad y ritmo de trabajo. Poco o mucho, es algo que tenías y ahora pierdes.
  • Afecta a otros, les contagia. Colaborando junto a otros llega un punto donde tu desorganización deja de ser tuya, y pasa a ser un problema para otros. En proyectos junto a otros unos dependéis de los otros y formáis una cadena que debe estar sincronizada y equilibrada. Todos estáis a tope de trabajo, con fechas límite y mucha presión. ¿Cómo crees que afectará tu desorganización a ellos y al proyecto?
  • Consume tiempo, atención y energía. El desgaste de buscar y no encontrar, o de “ponerte a rebuscar”, de no tener a mano en el momento justo, supone un desgaste. En ese momento uno lo percibe como algo inocuo. Y es verdad, no es para tanto. ¿Pero qué pasa cuando eso se suma al cabo del mes o del año? Es tiempo, atención y energía que podrías haber dirigido a cosas muchísimo más importantes.
  • Se te escapan cosas. Piensa en el enorme volumen de tus tareas. Llegan por mil sitios: teléfono, Email, de viva voz, se te ocurren a ti, te las piden aquí y allá clientes, jefe, compañeros… Ser desorganizado en ese área supone que, más temprano que tarde, se te olvidarán cosas y tecomerás algún plazo. Y eso en equipo es todavía más serio.
  • Te distrae, te desenfoca. Justo lo apuntaba en mi último artículo: cuando estás “enchufado” con una tarea, y por tu desorden tienes que ponerte a rebuscar y pelearte con papeles, archivos digitales o navegar por Internet, vas a generar microdespistes o macrodistracciones que te van a alejar de la tarea. Y perderás las ideas y el ritmo de trabajo que tenías antes.
Hay más efectos. Bastantes más. Y además no sólo en el ámbito del trabajo o los estudios. También en casa, en la vida personal y familiar. Pero quería apuntar estos cinco efectos como los más representativos.
¿El quid de todo esto? Que ser organizado no cuesta tanto. No lleva tanto tiempo o esfuerzo como se asegura desde el otro lado. Dos o tres sencillas reglas y rutinas prácticas y, a la larga (recuerda, mira siempre al largo plazo), notarás cómo consigues tiempo, atención y energía para las cosas verdaderamente importantes. ¿Por qué no apuntarte a la organización organizada?
Fuente:http://thinkwasabi.com/2014/08/desorganizacion-organizada-como/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+thinkwasabi+%28ThinkWasabi%29&utm_content=Netvibes
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