Un precioso tour por el edificio histórico de la
Biblioteca de la Universidad de Salamanca.
17/05/2013
16/05/2013
¿Qué ventajas tiene aprender pronto a leer?
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Tanto la destreza en la lectura como
las habilidades matemáticas que muestra un individuo al cumplir siete años ayudan
a predecir cuál será su estatus socieconómico cuando alcance la vida adulta,
según una investigación de la Universidad de Edimburgo (Escocia) que acaba de
publicar la revista Psychological
Science.
Usando
datos del estudio National Child Development del Reino Unido, que realizó un
seguimiento durante 50 años a 17.000 personas nacidas en 1958, los
científicos han comprobado que los
sujetos con mayor destreza matemática y que sabían leer con soltura con siete
años de edad eran los que obtenían mayores ingresos económicos a
la edad de 42. Concretamente, calculan que ganan en torno a
5.000 libras más cada año que aquellos menos hábiles en lengua y mates, además
de tener un mejor puesto de trabajo. "Hemos demostrado que las habilidades
básicas adquiridas en la infancia no son solo una cuestión curricular: influyen
en cómo te va en la vida a largo plazo", afirma Stuart Ritchie, coautor
del estudio, que asegura que hacen falta más análisis para separar los efectos
de la genética y los efectos del ambiente en estos resultados.
Tres efectos de la vida sedentaria que deberías conocer
En
Estados Unidos se considera al sedentarismo como
la segunda mayor amenaza de salud
pública, solo superada por el consumo de tabaco. Y es que
aunque el cuerpo humano está diseñado para la actividad física continua,
incluso intensa, el
ejercicio no suele formar parte del estilo de vida occidental.
De ahí el reciente incremento de enfermedades crónicas como la hipertensión o
el dolor de espalda, relacionadas con la falta de actividad física y conocidas
también como patologías hipocinéticas (de hipo, ‘falta de’, y cinética,
‘movimiento’). Estos son tres efectos de llevar una existencia demasiado sedentaria:
Acorta
la vida. Las cifras no dejan lugar a dudas: si a partir de hoy todos
decidiéramos pasar 3 horas menos sentados cada día y, simultáneamente,
redujésemos el consumo de televisión a un máximo de 2 horas diarias, nuestra
vida se prolongaría tres años y medio más, según un estudio norteamericano
basado en 167.000 adultos y publicado el año pasado en la revista BMJ Open. Por
el contrario, permanecer 6 horas al día frente a la pantalla del televisor
reduce la longevidad hasta en 5 años, tal y como se podía leer hace poco en
British Journal of Sports Medicine.
Aumenta
el apetito. Puede resultar paradójico, pero no lo
es. Si permanecemos mucho tiempo inactivos nuestro cuerpo deja de secretar
irisina, una hormona descubierta por científicos la Escuela de Medicina de
Harvard (EE UU) que, entre otras cosas, se ocupa de que las células de grasa
blanca o “grasa mala”, que se acumula y causa obesidad, se conviertan en grasa
parda o “grasa buena”.
Reduce
la calidad del semen. La fertilidad también puede verse
perjudicada cuando nos apoltronamos durante demasiado tiempo en el sillón. Los
hombres que llevan una vida sedentaria tienen menos volumen de eyaculado,
espermatozoides más lentos o más escasos y menos cantidad de testosterona y
otras hormonas necesarias para la formación del esperma que aquellos que
practican ejercicio moderado, de acuerdo con un estudio de la Universidad de
Córdoba publicado en la revistaEuropean
Journal of Applied Physiology.
14/05/2013
Los tres autores más vendidos de la Feria del libro
La cordobesa Florencia Bonelli, la estadounidense Suzanne Collins y Julio Cortázar encabezan la lista de los más leídos del gran evento de la literatura.
Firme en las ventas y en público, la Feria del libro cerró hoy una nueva edición con éxito. Es el momento en el que el gran público le presta verdadera atención a la literatura, que vive una especie de paraíso de facturación e interés. Aunque no hubo grandes sorpresas entre los libros más elegidos, sí hubo tiempo para que uno de los grandes de la letra argentina demostrara una vez más su inmortalidad: Julio Cortázar.
El escritor de Rayuela fue el tercer autor que más libros vendió en la feria, en el contexto de los 50 años de la publicación de su gran obra maestra. Cortázar quedó atrás de la cordobesa Florencia Bonelli y la estadounidense Suzanne Collins, autora de "Los juegos del hambre". Por otro lado, el título más requerido fue "Hush hush", de Becca Fitzpatrick.
Del ámbito internacional, los autores más consultados fueron los clásicos de siempre: J.R.R Tolkien, creador de la saga El Señor de los Anillos, Sthepen King, Jane Austen y J.K Rowling que, con "Harry Potter y la piedra filosofal", alcanzó el ranking de los diez títulos más pedidos, así como la autora del best seller "Crepúsculo", Stephenie Meyer.
Los lectores argentinos de la feria también mostraron gran interés por Gabriel Rolón y sus obras "Historias de diván" y "Encuentros", que figuraron entre los libros más consultados en los puestos de información bibliográfica del Predio Ferial de Palermo y el alojado en la página de la Fundación El Libro.
"Ciudad de Cristal-Cazadores de sombras", de Clara Cassandra, "Juego de Tronos", de George R.R Martin, y "Cocineros argentinos" formaron parte del selecto grupo de los diez libros más solicitados en tres semanas de feria. Las escritoras Laura Esquivel, Isabel Allende y Claudia Piñeiro, aunque no dominan las listas, fueron consulta obligada por parte del público femenino, destacaron los encargados de los puestos.
Este boom de mujeres autoras y lectoras también se hizo eco con los pedidos del último libro de la best seller cordobesa, Bonelli, "Nacida bajo el signo del toro" -además de "Caballo de Fuego" que se alzó entre los diez primeros puestos- y de la exitosa saga "Cincuenta sombras" de E.L James.
A diferencia de otros años, en esta edición la gente se animó a buscar textos de sexo abiertamente o ir tras el "Kamasutra", un tópico que interesó tanto a los lectores como las novedades del Papa Francisco, dijeron los asistentes. Religión y cristianismo fue el cuarto tema más demandado según las estadísticas.
13/05/2013
El papel de las normas en las escuelas
Por: Achristin
La convivencia escolar es un tema
que genera preocupación, todos acordamos que es una forma de aprender a
convivir, a respetar al otro. En este contexto ¿Una buena convivencia implica
que debe existir ausencia de normas? En todo caso ¿Cuál debe ser la función de
estas?
En la construcción del clima escolar
el vínculo que establecen los miembros con las normas tiene un lugar relevante.
Todos sabemos que no hay convivencia posible sin normas, sin encuadres que
delimiten lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto, lo permitido y lo
no permitido. En este sentido, las normas escolares se constituyen en los
pilares de la convivencia, al pautar las interrelaciones de sus miembros.
Disponer de normas claras, adecuadas
y justas es una condición necesaria, para que los conflictos que surjan puedan
ser encauzados correctamente según los mecanismos con los que cada escuela
pretende solucionarlos. Algunas lo hacen mediante la participación, el diálogo
y la negociación; otras buscan recursos que están más basados en un orden disciplinar
tradicional; otras, en su mayoría, muestran indicios de la coexistencia de
ambas. En todas ellas, la escuela, como espacio privilegiado de convivencia
interpersonal, social y organizacional, servirá de modelo para construir
estilos de relación.
Una vez más, cabe destacar la
función indelegable de la escuela en promover una relación con las normas
acorde con el tipo de ciudadanos que quiere formar. Pensar en una escuela
democrática es apostar por la formación de ciudadanos, que comprendan vívidamente
que en el ámbito escolar las leyes son una construcción en la que todos deben
participar y que su tratamiento da la posibilidad de deliberar en común, de
fundamentar su existencia y sentido, para que la convivencia resulte más justa.
Pensar las normas como parte de la
enseñanza es concebir una escuela que puede generar condiciones previas a su
elaboración, como la de ejercitar prácticas de opinión, de escucha, de respeto
por el decir de otros, y que abre posibilidades para pensar en propuestas
diferentes a las propias, fundadas en distintos valores y creencias. Para ello
no será suficiente considerar las normas solo en su aspecto coercitivo. Por el
contrario, las normas debieran proporcionar un marco de contención y regulación
a la convivencia, basándose en valores que benefician al colectivo y que le dan
su sentido.
La normativa que respete este
sentido, tendrá un efecto educador destacado y la escuela podría convertirse en
el microcosmos que promueva aquellas competencias y actitudes cívicas, que
esperamos desarrollen los alumnos como futuros ciudadanos. Si consideramos que
vivir en convivencia implica no solo actuar en forma disciplinada, sino que
cada uno encuentre su lugar entre todos, la creación de este lugar puede
ofrecer una opción para salir de las habituales conductas de obediencia o
trasgresión, a las que suelen restringirse como únicas vías para la tramitación
del conflicto.
A la pregunta de qué enseña la
escuela con las normas, Fernando Onetto responde que, en su socialización, nos
enseña la presencia del otro, limitando el deseo del niño. Enseña también a
diferenciar el espacio público del privado, pues las normas ya no son las
familiares, que también existen pero que no tienen carácter público, ni han
sido aprobadas por mayoría representativa, ni regulan los vínculos primarios
con la carga afectiva que las caracteriza; por el contrario, en la escuela las
normas están escritas, se aplican sin distinción a todos y tienen como
finalidad el funcionamiento de una institución con mandato social. Enseña a
aprender el respeto por la ley y, en este sentido, es el anticipo de la
relación con la ley en la sociedad adulta.
Aprender el respeto por la norma,
comprender su sentido, participar en su producción y aceptar sus límites son un
modo decisivo de aprender a respetar la ley y constituyen una parte importante
del desarrollo de una cultura institucional democrática.
La escuela enseña también el concepto de
igualdad ante la ley, pues hay un contrato básico normativo igual para todos y
que todos deben aprender a respetar y a velar por su cumplimiento. Enseña,
además, a anticipar las consecuencias y los riesgos, estableciendo la
atribución de responsabilidad en las acciones.
Reconocer que la calidad de la
convivencia en la escuela es un antecedente decisivo para promocionar una
convivencia ciudadana responsable y participativa, reconocer la necesidad de
que, para avanzar en la construcción de una democracia sana y sustentable, es
necesario potenciar la acción escolar, no implica desconocer que esa efectividad
muestre cada vez mayores signos de fisura, por el profundo proceso de
transformación social que vivimos, fruto de los cuales la escuela misma
necesita revisar su sentido actual y encontrar nuevas vías de legitimación.
Extraído de: El desafío de la convivencia escolar: apostar por la escuela Por: Alicia Tallone
En:EDUCACIÓN, VALORES Y CIUDADANÍA Bernardo Toro y Alicia Tallone Coordinadores
Fuente: http://blogsdelagente.com/praxisdocente/2012/10/18/el-papel-de-las-normas-en-las-escuelas/
Las mini-bibliotecas publicas
Hay un dicho que dice que para cambiar las cosas primero debe cambiar uno. Algo de eso hay en muchos de las acciones que estamos llevando a cabo con nuestro programa Academia El Desafio. Mucho se habla en estas épocas de política, de militancia partidaria y de cómo podemos lograr cambios positivos para crear un futuro mejor para toda la sociedad. La propuesta nuestra pasa justamente por empezar con el cambio de UNO. Queremos que cada uno pueda auto-evaluarse, que logre identificar cosas que tenga para mejorar, que analicen sus propias actitudes y conductas con respecto a lo público (lo que es de todos pero que no le pertenece a nadie en particular). Aprender sobre cómo nos comportamos, que tan responsables somos y cuanto realmente estamos dispuestos a corregir para crear un país mejor.
El proyecto de Mini-bibliotecas, inspirado en otros proyectos similares en distintos lugares del mundo, tiene muchos objetivos: promover la lectura y la cultura general, lograr la participación ciudadana para la concreción del proyecto -recolección de libros, mantenimiento de las bibliotecas, participación de voluntarios, etc.- y poner en la agenda de cada persona el respeto y cuidado de los espacios públicos (que también pasa por otros ejemplos más simples como no tirar basura en la calle, no derrochar agua, no barrer la vereda para tirar los residuos al asfalto, respetar reglas de tránsito, etc.). Las mini-bibliotecas serán colocadas en distintos lugares públicos de la ciudad y serán de libre acceso para cualquier persona. Cualquiera podrá tomar un libro de allí con el solo compromiso de devolverlo luego. Sin un bibliotecario designado, las Mini-bibliotecas serán una excelente oportunidad para demostrar compromiso ante la confianza depositada incondicionalmente. El cuidado de las Mini-bibliotecas y sus libros estarán a cargo más que nada de la comunidad que la contenga: es responsabilidad de todos respetarla y cuidarla. Son muchas las personas que seguramente se beneficiaran de ellas y las disfrutaran, y es justamente por respeto a esas personas “anónimas” que cada uno debe cuidarlas.
El proyecto plantea varias etapas: la recolección de libros a través de donaciones de la gente, clasificación a cargo de los voluntarios, instalación de las Mini-bibliotecas y monitoreo de las mismas y mantenimiento. Del 13 de Mayo al 10 de Junio estaremos recibiendo donaciones de libros, preferentemente que no sean manuales escolares. Los lugares de recolección son los siguientes: Galpon de El Desafio – Moreno 3486 – Lunes a Jueves de 15 a 18hs Y Mal de Archivo – Moreno 477 – Lunes a Viernes de 09 a 20hs, Sabados de 09hs a 14hs.
Las Mini-bibliotecas empezaran a aparecer por la ciudad la segunda semana de Junio, y con ellas una nueva aventura.
11/05/2013
10 libros irremediablemente perdidos que nunca leerás
Por: Ángeles Pino
Algunos se perdieron, otros fueron
destruidos por sus creadores y algunos ocultos para defender intereses. El
resultado es que trabajos literarios que parecían prometer o incluso pedazos de
la historia, ya no están disponibles para la humanidad
Recientemente, Google anunció la
digitalización de los manuscritos del Mar Muerto. De esa manera se aseguró de
mantener viva la historia. Fue un caso especial.
Sin embargo, en algún momento existieron libros o documentos que no lograron sobrevivir al paso del tiempo, al yugo de sus autores que decidieron desaparecerlos o hasta al mismo olvido...
Pero el olvido no duró para siempre, pues
aunque no existan más sobre la faz de la Tierra, siguen siendo recordados.
¿Cuáles son entonces los libros que se
extinguieron? Con información de smithsonianmag.com ypijamsurf.com,
conoce algunos de los documentos que no podrás leer jamás.
1. La Primera Guerra Mundial de
Ernest Hemingway. El famoso escritor presenció varios conflictos bélicos
del siglo XX. En la Primera Guerra Mundial, sirvió como conductor de una
ambulancia italiana; participó en la Guerra Civil Española y hasta participó en
los inicios de la Segunda Guerra Mundial.
De ahí se inspiró para escribir varios
relatos que más tarde se perdieron. Resulta que la primera de sus cuatro
esposas colocó todos los escritos en una maleta, pues viajaría de Paris a
Lausanne, Suiza, a encontrarse con Hemingway; desgraciadamente, cuando
llegó, la maleta había desaparecido, al parecer fue robada.
Tal catástrofe terminó con el matrimonio,
pues el escritor siempre se quejó del hecho, pues en esa maleta se había
perdido una novela que se basó en experiencias propias de la Primera Guerra
Mundial, así como algunas otras notas.
Hemingway no lo olvidó, pero no regresó al
pasado tratando de recordar lo que ya había escrito y perdido. Y lo que
según Stuart Kelly, autor de Th eBook of Lost Books, le ayudó a
convertirse en un gran escritor que se apoderó del Nobel y del Pullitzer, y no
en un escritor atrapado en corregir los errores de su juventud.
2. Margites de Homero. Mucho
tiempo antes de la Ilíada y la Odisea, Homero creó Margites, un poema épico del
que poco se sabe, escrito alrededor del 700 a. C.
Era el primer trabajo de Homero, el que se
perdió, pero del que se tienen algunos recuerdos, pues en otras obras del
escritor se encuentran líneas que describen al héroe del poema...
"He knew many things, but all badly", "The gods taught
him neither to dig nor to plough, nor any other skill; he failed in every
craft".
Se considera una lástima que dicho
documento desapareció, pues hasta Aristóteles manifestó que Homero con Margites marcó una línea en las
comedias, como lo hizo con la Ilíada y la Odisea en las tragedias.
3. Los libros perdidos de la
Biblia. La Biblia se divide entre el Antiguo y Nuevo Testamento.
Compilado resultado de un convenio canónico acordado por la jerarquía
eclesiástica.
Sin embargo, no es todo lo que existe o
existió de la Biblia. Parte de ella son los textos que se conocen como
"apócrifos", puesto que la iglesia no los reconoce; pero, parte se
conoce que por lo menos una veintena de libros de la Biblia están perdidos,
pues se hace referencia a ellos en otras partes de lo que sí se conoce.
Entre los desaparecido está el "Libro
de las Batallas de Jehová" y el "Libro de las Crónicas de los Reyes
de Israel".
4. Cardenio de William
Shakespeare. Existen pruebas de que en 1613 se presentó la obra de
teatro Cardenio, que el famoso Shakespeare escribió junto con John Fletcher.
Obra basada en la tragedia de Cardenio que Miguel de Cervantes
Saavedra cuenta en El Quijote (una copia se había publicado en 1612).
Es decir, la obra que unía a dos de los
escritores más grandes de todos los tiempos, el fundador de la novela moderna y
el famoso dramaturgo, se perdió.
5. El descubrimiento de las Islas
Afortunadas. Hacia el siglo 14, un monje franciscano viajó al
Atlántico Norte, de donde describió toda la geografía, lo que él suponía era el
Polo Norte. A sus notas tituló Inventio Fortunata, o "El
descubrimiento de las Islas Afortunadas". Se dicen que existieron 5 copias
del viaje, que circularon por Europa antes de desaparecer.
Hacia 1364, otro monje describió el
contenido a Jacob Cnoven, quien escribió un resumen del libro; lo llamó Itinerarium.
Pero ese también desapareció.
Lo que se destaca de esto, es que fue mucho
antes de que Mercator, famoso por haber trazado los primeros mapas que
permitieron a viajeros moverse, hiciera su trabajo reconocido; pues incluso se
cree que usó las descripciones del monje para hacer los mapas publicados, en
1577.
6. Sanditon. Jane Austen murió el
18 de julio de 1817, dejando 11 capítulos de una novela que nunca terminó y que
causó furor en la posteridad.
En dicho escrito, Jane Austen describe a
los personajes, entre ellos a "Charlotte Heywood", protagonista que
visita Sanditon, una ciudad costera donde se construye un centro
turístico; así como desarrolla parte de la historia que se ve abruptamente
parada.
Desde entonces, han sido varios los
escritores que han querido "construir" esa parte "perdida"
de la novela. Quieren terminar el final, pero el estilo de Austen es único.
7. La Isla de la Cruz de
Herman Melville. Agatha Hatch, hija de un velador, salvó a un náufrago de
nombre James Robertson. La historia, más que de salvación, se volvió de amor,
pues ellos se terminaron casando, aunque al final él la abandonó. Ese relato le
fue contado a Herman Melville, en un viaje a Nantucket, en 1852.
De ahí se inspiró para realizar el
manuscrito La Isla de la Cruz, que presentó a una casa
editorial un año después. Pero el texto no fue aceptado, y desde entonces no se
encontró ninguna copia del mismo.
8. El hombre pobre y la dama de
Thomas Hardy. Se trata de la primera novela de Hardy, donde habla de la
relación entre el hijo de unos campesinos y la hija de unos hacendados en
Inglaterra. Eso es lo que se puede rescatar apenas de una conversación
transcrita de Hardy con Edmund Gosse en 1915, 50 años después de escribirlo.
Ni siquiera el mismo Hardy, podía
recordar lo que escribió y desapareció, pues no pudo contar si al final los
protagonistas terminan juntos o no. Lo que sí sabe es que para 1860, el
escritor consideró que dicha novela era lo mejor que había escrito.
9. El extraño caso del Dr. Jekyll y
Mr. Hyde de Robert Louis Stevenson. Se dice que bajo los
efectos de la cocaína, Stevenson, en tan sólo tres días escribió 30 mil
palabras, pero no la versión que se conoce, sino una mucho más delirante, donde
se dice que el escritor entró en un trance cruzado de letras, horror y
fantasía.
Pero esa "alocada" versión nunca
vio la luz, puesto que Stevenson pidió el visto bueno de su mujer, quien le
sugirió darle un tono más moralista; lo que bastó para que el auto decidiera
echar las letras escritas al fuego de una chimenea.
10. Double Exposure de Sylvia
Plath. 130 páginas estaba escritas, pero todo quedó varado el día que
Plath decidió terminar con su vida en febrero de 1963.
Cuando ella murió, el poeta Ted Hughes,
quien era su esposo, se quedó a cargo de sus bienes. Cuando se le preguntó
acerca de la novela, aseguró que solamente se trataba de un fragmento de
setenta páginas, que aunque la madre de ella había asegurado haber visto una
novela entera, él no había visto más que un fragmento, y que además
estaba casi seguro que ella (la madre) había tomado en alguna de sus visitas.
Sin embargo, el crítico literario Judith
Kroll, sí vio el machote de la novela, asegurando que trataba sobre un esposo,
una esposa y una amante.
De ahí es que se cree que Hughes pudo haber
escondido la novela, pues él y Plath tenían una tormentosa relación, y al
parecer Double Exposure era una autobiografía.
¿Cuál te hubiese gustado que fuera
publicado?
Fuente: http://de10.com.mx/12672.html
09/05/2013
Predice las ventas que tendrá un libro
Investigadores de la Universidad de Granada
han desarrollado un nuevo sistema informático
que permite predecir qué ventas tendrá un libro si se publica,
una información muy útil para las editoriales, que podrían decidir así la
tirada de una obra. La nueva herramienta, denominada PreTEL, se basa en redes neuronales artificiales.
Para desarrollarlo,
Pedro Ángel Castillo Valdivieso y sus colegas del grupo de investigación
GeNeura entrenaron previamente al sistema considerando datos de miles de libros
ya publicados y obteniendo de este modo un modelo matemático de estimación de
datos que es capaz de interpretar los valores de un nuevo libro para estimar la
tirada óptima y la venta.
Los métodos basados
en la inteligencia artificial -como las redes neuronales artificiales, los
modelos de regresión logística, los árboles de decisión, y los modelos tipo
ARIMA- tienen la capacidad de aprender y
adaptarse, "de tal forma que si en el futuro se dispone de
nuevos datos, se podrán re-entrenar para corregirse y mejorar los resultados de
predicción", apunta Castillo Valdivieso. Así, cuanto mayor sea la base de
conocimiento en lo referente al número de libros contenidos, mejor se espera
que sea el modelo que realice la predicción, y mayor la calidad de las
estimaciones.
07/05/2013
¿Qué dictador era dueño de la biblioteca privada más grande e importante de Latinoamérica?
El exdictador chileno Augusto Pinochet
atesoró durante su gobierno de facto (1973-1990) la biblioteca privada más
importante de América latina, con 55.000 libros, entre los que se contaba la
mejor colección de marxismo existente en el país. Así lo confirmó Juan Cristóbal Peña, autor del libro "La secreta vida literaria de Augusto Pinochet" y cuya casa fue asaltada en diciembre por desconocidos junto a la de otros dos periodistas que investigaban la dictadura.
"Pinochet fue un bibliófilo, un coleccionista al que le hacían exposiciones privadas de libros en el palacio presidencial de
Peña, que realizó una investigación de cinco años, consideró que la afición del general por libros, cartas y mapas surgió de "un complejo de inferioridad intelectual", que además derivó en asesinatos.
Para el periodista, el más elocuente es el homicidio en 1974 en Buenos Aires del antecesor de Pinochet en la comandancia del Ejército, el general Carlos Prats, opositor al golpe de Estado de 1973.
"Ese fue un crimen político y pasional", aseveró Peña. A su juicio, Pinochet no toleró el mayor respeto intelectual de la tropa hacia su antiguo jefe, temiendo además que encabezara la resistencia.
Peña, autor de libros también sobre el marxista Frente Patriótico Manuel Rodríguez, recordó a DPA que Pinochet jamás fue un soldado destacado y que combatió "a quienes le hacían sombra".
"Su carrera militar fue una guerra, plagada de dificultades", sintetizó.
De hecho, el general fallecido el 10 de diciembre de 2006 debió postularse tres veces a
"Curiosamente las mayores influencias formativas e intelectuales de Pinochet fueron dispares", añadió Peña.
El dictador recogió en su ascenso el influjo del general Ramón Cañas, impulsor de la geopolítica en Chile y de la estrategia de colonización antártica, además de fungir como ayudante del general Gregorio Rodríguez, de pasado anarquista.
"Su libro preferido por otra parte era `El arte de la guerra´ de Sun Tzu", un texto sobre estrategia que recomienda sobre todo la simulación. "Parecer quieto cuando se avanza", explicó Peña.
04/05/2013
Inventarios del mundo
Por: Pablo Capanna
SOBRE LAS VARIANTES DE LA CLASIFICACIóN
Hace doscientos años, los ferrocarriles eran la avanzada del progreso,
hasta en Inglaterra, y las reglamentaciones ferroviarias aún se estaban
escribiendo, porque las nuevas situaciones aparecían a medida que se expandían
las redes. Una de ellas se presentó el día en que el Rev. William Buckland, un
famoso teólogo anglicano que era a la vez un gran naturalista, fue a sacar
pasajes a la boletería de la estación y tuvo que declarar con qué equipaje
pensaba viajar.
Buckland (1784-1856) era conocido por
sus esfuerzos por conciliar el relato del Génesis con la geología de su amigo
Lyell, apelando a la hipótesis catastrofista. Pero era también el que había
descubierto el primer fósil de dinosaurio, el que polemizaba con Darwin y con
Babbage antes de que el primero revolucionara la biología y el segundo fundara
la informática. Buckland era conocido por sus costumbres excéntricas: su casa
estaba llena de animales y se jactaba de haber comido la carne de los bichos
más repugnantes.
Cuando fue a la boletería para sacar
pasaje, el zoólogo declaró que pensaba viajar en compañía de un mono y una
tortuga. El empleado, tomado por sorpresa, estuvo un rato consultando el
reglamento y por fin dictaminó que el simio tenía que pagar medio boleto porque
era un perro. En cambio la tortuga estaba eximida, por ser un insecto.
Es de lamentar que el anónimo empleado
no se tomara el trabajo de consignar los criterios que seguía para clasificar a
los animales. El mono y el perro eran mamíferos y tenían un tamaño similar,
pero la tortuga sólo podía parecerse a una cucaracha por la forma de caminar.
El empleado de la boletería había
incursionado, a su manera, en esa disciplina llamada taxonomía, que se ocupa de
definir las cosas, describirlas y ponerles nombre. Ocurre que todo puede ser
clasificado, no sólo animales, plantas y piedras, sino lugares, conceptos,
eventos, propiedades, relaciones, libros o tags de búsqueda en la Red.
LOS TAXONOMISTAS
La taxonomía, ciencia y arte de la
clasificación, a algunos podrá parecerles una ocupación burocrática. Quizás
opinen lo mismo de quienes compilan diccionarios, donde se recopilan los usos
lingüísticos, pero sin los lexicógrafos y los taxonomistas nos costaría mucho
ponernos de acuerdo acerca de lo que hablamos. Las suyas son convenciones que
pueden ser tan inevitables como las normas sociales, como lo reconoce hasta ese
transgresor que pone el grito en el cielo cuando él es la víctima de la
violación de una norma.
Según la Biblia, la principal tarea que
le fue asignada a Adán antes de ponerse a ganarse el pan con el sudor de la
frente fue la de ponerles nombre a todas las cosas que habían sido creadas
antes que él.
Simbólicamente, esto quiere decir que
la actividad de clasificar las cosas es tan antigua como el lenguaje. Algunos
taxonomistas, llevados por el orgullo, no dudan en calificar a su profesión
como la más antigua del mundo, a riesgo de ser injustos con las prostitutas,
que reivindican esa prioridad. El lenguaje y el sexo son muy antiguos. Nadie
dudará de que el sexo es el más antiguo de los dos, pero ocurre que las
transacciones siempre se hacen usando algún tipo de lenguaje.
La actividad taxonómica siempre estuvo
condicionada por los sistemas sociales, la estructura del lenguaje y por el
interés con el cual se la hacía. Ella fue la que le permitió a Foucault
irrumpir en la filosofía enancado en una cita de Borges. En efecto, en “El
idioma analítico de John Wilkins”, Borges nos remitía a una enciclopedia china,
casi seguramente apócrifa, donde los animales eran clasificados en absurdas
categorías, que iban desde embalsamados y amaestrados hasta lechones y perros
sueltos.
Con todo lo pintoresco que pueda
resultar el texto, se diría que estaba bastante lejos de la realidad, si
consideramos que una de las primeras taxonomías botánicas (con 365 especies) la
mandó compilar hace unos cinco mil años el emperador chino Shen Nung. También
se diría que en las taxonomías los géneros y las especies se encajan unos en
otras a la manera de las cajas chinas. Sin embargo, suelen seguir un orden
jerárquico cuyo esquema lógico fue trazado por un filósofo neoplatónico llamado
Porfirio, en el siglo III. El “árbol de Porfirio” es una jerarquía ramificada
que va de lo general a lo particular. Los seres vivos, por ejemplo, pertenecen
a una especie, y ésta a un género. El género es el último eslabón de una
pirámide que abarca categorías como reino, filo, clase, orden y familia.
Probablemente, las primeras taxonomías
nacieron en la botánica, por motivos esencialmente prácticos. A los herbarios
recién les seguirían los bestiarios, movidos por un interés un poco más
científico. Cualquiera diría que es fácil distinguir el ave que podemos comer
al asador de aquella que puede dejar nuestros huesos pelados, pero los
vegetales son tan variados que es peligrosísimo confundir un hongo venenoso con
uno comestible.
Los herboristas no sabían en qué se
metían. Teofrasto, el gran discípulo de Aristóteles, había identificado 480
especies vegetales, pero cinco siglos más tarde Dioscórides ya conocía 600. El
gran estallido se dio con la revolución científica. En el siglo XVI Cesalpino
reconoció 1500 especies, pero en el XVII Ray sabía de 18.000. Linneo, que
inventó el sistema binario de clasificación, ya registraba 8300 especies tan
sólo de plantas con flores.
Actualmente, todos los catálogos han
resultado insuficientes, y hay que apelar a las bases de datos. El año pasado,
a pesar de todos los ataques que ha sufrido la biodiversidad, el Catalogue of
Life registraba 1.400.000 especies, aunque si fuésemos a considerar las
extinguidas estaríamos cerca de los dos millones.
CRITERIOS
Los criterios científicos para
catalogar la naturaleza tardaron mucho en diseñarse y bastante en imponerse. En
los antiguos herbarios se agrupaba a los vegetales en función de nuestra
conveniencia, según produjeran frutas, verduras, fibras o maderas. Los
bestiarios, por su parte, separaban a los animales en útiles, perjudiciales o
indiferentes. Así de subjetiva es la popular clasificación de la gente en
amigos, enemigos y traidores, que le debemos al filósofo nazi Carl Schmitt.
Un poco más objetivas fueron las
clasificaciones por tamaño (hierbas, arbustos y árboles), que ya había
propuesto Teofrasto, y aquellas que partían de la forma del fruto y de la
semilla, como la de Cesalpino. Un paso enorme lo dio Linneo cuando introdujo
como criterio la sexualidad y creó reglas precisas para la descripción. De ese
modo, la botánica y la zoología dejaron de ser inventarios para convertirse en
ciencias.
Los biólogos, que fueron los primeros
en hacer taxonomías, también fueron los primeros en percatarse de que alguna
vez se toparían con la filosofía. Para comenzar, porque debían optar entre
realismo y nominalismo. Linneo, el patriarca de los taxonomistas, era un
“realista”, estaba convencido de que las especies eran esencias tan inmutables
como las Ideas de Platón, y sólo admitían variaciones menores. En alguna parte
tenía que haber un Caballo-patrón que sirviera de modelo para todas las razas
de caballos. El problema lo tuvo cuando se tropezó con una mutación, una hierba
llamada Peloria, y no supo qué hacer con ella.
Cuando comenzaron a plantearse los
criterios evolutivos, Buffon propuso que describir era mejor que clasificar.
Con el evolucionismo se impusieron la diversidad y la visión dinámica unidas a
eso que los filósofos llamaban “nominalismo”: las especies son abstracciones,
rótulos creados a los fines prácticos, que usamos cuando convenimos en agrupar
a los individuos según ciertos rasgos comunes y les ponemos un rótulo.
Pero, ¿cómo elegir los rasgos que vamos
a tener en cuenta? Empeñado en explicar el proceso de especiación, Darwin
reconocía que el concepto de especie era “vago y arbitrario”. Un siglo más
tarde, Mayr reconocía que había cuatro o cinco conceptos distintos. Hasta hoy,
el conflicto sigue estando entre categorizar e identificar a una especie, o
bien entender el proceso evolutivo que le ha dado origen, tratando de colmar
los “eslabones” faltantes. Para no hablar de los híbridos, que son conocidos
desde que existe la mula, y los transgénicos, que no parecen reconocer límites.
Las nuevas definiciones se establecen
en el curso de largas deliberaciones académicas, donde no pocas veces se vota.
Se usan códigos numéricos y hasta códigos de barras. Pero los criterios que se
han ido imponiendo se fundan en el genoma, porque el ADN sigue siendo la mejor
“descripción” que conocemos.
LOS HERBORISTAS DE BIBLIOTECA
Si hay un reino que crece, se expande y
hasta llega a evolucionar, es el mundo del libro. Cuando dejó de depender del
papiro y el cuero, se nutrió de celulosa durante siglos y no hizo más que
crecer desde que comenzó a migrar al silicio.
El crecimiento exponencial de las
bibliotecas, desde los tiempos de Alejandría, obligó bien pronto a quienes
cuidaban de ellas a de-sarrollar su propia taxonomía, para no perderse en la
maraña de textos y orientar a quienes salían a cazar conocimientos.
Una historia de los sistemas de
clasificación usados por los bibliotecarios de todos los tiempos sin duda
reflejaría la ordenación del conocimiento y la jerarquía de las ciencias que
imponía la filosofía dominante en cada época.
Era previsible que desde hace más de un
siglo se fuera imponiendo en las bibliotecas el sistema digital ideado por
Melvil Dewey, que tiene la ventaja de ser abierto y procede con la misma lógica
que el sistema métrico decimal.
Mientras las tradicionales clasificaciones
de animales y plantas tendían a ordenarse según una pirámide que iba de lo
general a lo específico, la estructura lógica del código Dewey es la de una red
con diez ítem principales, cada uno de los cuales se divide en diez. En el
nivel tres ya ofrece mil opciones y puede subdividirse al infinito, a veces
añadiendo algunas letras para especificar los temas más escurridizos. Las diez
entradas del sumario son: obras generales, filosofía, religión, ciencias
sociales, lengua, ciencias puras, ciencias aplicadas, arte, literatura,
geografía e historia.
Estos criterios son los que imperaban
en el siglo XIX, y hoy resultan bastante discutibles. Se podrá objetar que la
psicología vaya en el mismo rubro que la filosofía o que se dedique todo un
rubro a la religión. Puede parecer caprichoso que el arte, el juego y el
deporte estén en el mismo apartado, o que la geografía (que podría estar entre
las ciencias físicas) vaya unida a la historia.
Desde los tiempos de Dewey la ciencia y
la tecnología han experimentado muchas revoluciones, lo cual obliga a
flexibilizar todas las clasificaciones. Pero existe un enorme stock de libros
antiguos ya catalogados, y volver a empezar a cada rato se hace imposible. Al
fin y al cabo, hasta la numeración decimal es una convención, y nuestros
relojes se siguen rigiendo por el sistema babilónico. Pero si no es físicamente
posible estar cambiando de rótulos a cada rato, los sistemas informáticos
ofrecen la posibilidad de hacerlo; con ellos, un buen referencista puede
decidir el éxito de una investigación con sólo encaminar la búsqueda.
Hoy en día ya hay más escritores que
lectores. Escribir una novela o un poemario es considerado un derecho y un
deber, lo cual implica obligar a amigos y parientes a leerlo, a comprarlo o por
lo menos a asistir a la presentación. En estas circunstancias, los taxonomistas
de biblioteca pueden llegar a ser más importantes que los venerables escritores
de solapas y contratapas. Pronto los émulos de Steve Jobs inventarán un
buscador inteligente que será capaz de darnos en ciento cuarenta, o mejor aún,
en catorce caracteres, un escueto resumen del texto. Gracias a él cualquiera
podrá comportarse como si lo hubiera leído, lo cual le permitirá ganar amigos o
por lo menos no perderlos.
03/05/2013
Las bibliotecas, ¿condenadas?
En apoyo a las Bibliotecas
Populares no solo de Gualeguaychú sino de todo el país transcribo el presente
artículo publicado en el diario El Argentino de la ciudad de Gualeguaychú,
Entre Ríos
A pesar de ser populares, la
situación que atraviesan las bibliotecas, al menos en Gualeguaychú, es por
demás preocupante.
Por eso sus directivos apelan a
la comunidad en un intento de no tener que cerrar las puertas.
Las puertas de un tesoro, aún a
riesgo de que alguien piense por allí que lo que afirmamos es propio de una
mente bucólica.
Porque vaya paradoja: cada una
es un tesoro que a diferencia de lo que ocurre con los que conocemos -de la
vida real o la ficcional- lejos de agotare con el uso, se multiplica por
cientos cada día.
En cada persona que lleva un
libro, ese tesoro hecha raíces y crece algo nuevo.
En cada respuesta que dan, un
interrogante deja de serlo para volverse conocimiento.
Con las actividades que se
organizan dentro de ellas, hay regocijo, aprendizaje y esparcimiento.
Por eso vale afirmar lo dicho
hasta este punto.
También por esto no se entiende
la razón por la que deban mantenerse al límite de sus posibilidades.
¿Alguien podrá creer que no son
necesarias?
La respuesta es simple: más que
necesarias, son imprescindibles para la educación y el crecimiento de una
comunidad.
Y si bien ésta contribuye mes a
mes, está vigente la Ley
provincial por la que es obligación el aporte estatal.
Menos palabras entonces, de las que se
dicen por obligación y más hechos concretos en coherencia con lo que se afirma.
Ese será sin dudas, el mejor discurso.
02/05/2013
En buena forma física te concentras mejor
La famosa cita romana Mens
sana in corpore sano ya tiene un fundamento científico.
Investigadores de la
Universidad de Granada han demostrado quemantenerse en buena forma física está relacionado con un mejor
funcionamiento del sistema nervioso central y del sistema nervioso autónomo.
De acuerdo con el
estudio, que se publica en la revista Plos
One y que se basa en un grupo de jóvenes, la mitad de ellos
miembros de un club de ciclismo, las personas que practican habitualmente
deporte presentan un mejor rendimiento
cognitivo que las que tienen hábitos de vida sedentarios.
Concretamente, los datos de esta investigación indican que las personas que se mantienen en forma son capaces de mantener de
forma sostenida la atención cuando desarrollan una tarea,
reaccionando también más rápidamente que quienes tienen una mala condición
física ante un estímulo externo presentado de forma impredecible en una tarea
monótona.
Previamente ya se
había demostrado que el deporte previene la neurodegeneración, además de promover
la neurogénesis y el crecimiento de capilares sanguíneos en zonas como hipocampo,
córtex, cerebelo y ganglios de la
base.
Cuando pulsas "Me gusta" en Facebook...
Cada vez que haces clic sobre un "Me gusta" en la red social Facebook estás
dejando un rastro de tu personalidad y tus preferencias, según sugiere hoy un
artículo publicado en la prestigiosa revista PNAS. Sus autores, expertos de la Universidad de
Cambridge (Reino Unido), demuestran en un estudio masivo con 58.000 usuarios
que es posible averiguar la edad, la raza, el nivel de inteligencia, la
tendencia sexual, las preferencias políticas, el consumo de drogas, la
religión, los rasgos básicos de la personalidad y otra información de cualquier
internauta rastreando y analizando automáticamente qué contenidos destaca con
un "Me gusta" cuando navega a través Facebook. Algo a tener en cuenta
dado que esa información es pública por defecto si no se cambian los criterios
de privacidad.
En concreto, los
modelos usados por los investigadores del Centro Psicométrico de la Universidad de
Cambridge, que trabajaron en colaboración con Microsoft, revelan que es posible
predecir la tendencia sexual con un 88% de acierto, y distinguir a un
republicano de un demócrata sin error en el 85% de los casos. El software
también predice si un usuario es cristiano o musulmán con un grado de acierto
del 82%. Y si es soltero, está casado o enviudó con una precisión algo más
baja, del 65%.
Algunas de las
relaciones identificadas en el estudio resultan bastante extrañas, como el
vínculo entre la afición por las patatas fritas rizadas y una alta puntuación
en las pruebas de coeficiente intelectual. Otras parecen más evidentes: por
ejemplo, comprobaron que los que preferían a la cantante Jennifer Lopez
habitualmente tenían más amigos en Facebook que los fans de Iron Maiden.
En cualquier caso,
los autores recuerdan a los usuarios que aunque compartir gustos individuales o
páginas no parece especialmente intrusivo, permite categorizar a los usuarios y
predecir sus comportamientos en áreas mucho más personales y sensibles de lo
que solemos creer.
Fuente: http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/hacer-clic-en-un-me-gusta-de-facebook-revela-datos-de-tu-personalidad?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=130314_Newsletter
Fuente: http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/hacer-clic-en-un-me-gusta-de-facebook-revela-datos-de-tu-personalidad?utm_source=Cheetah&utm_medium=email_MUY&utm_campaign=130314_Newsletter
El libro imposible de quemar y 10 que fueron calcinados
La quema de libros es una práctica que ha empañado la historia de la humanidad en diversas épocas
La iglesia y los gobiernos tenían una forma particular de
desaparecer esos "textos prohibidos", los quemaban para que no
quedara rastro de aquellas letras insulsas; sin embargo, hubo quienes pensaron
en aquel castigo y crearon un material para que los libros no pudieran
quemarse.
Cuando se estrenó el libro Fahrenheit 451 se crearon algunos ejemplares que eran
resistentes a fuego. De acuerdo a lo publicado por el
sitio pijamasurf.com, la editorial Ballantine realizó en la década de los
50 una edición de Fahrenheit 451 en asbesto, esto para prevenir la quema, por
si en algún momento la sociedad decidiera deshacerse de estos libros, por lo
menos unos cuantos sobrevivieran al fuego.
Ray Bradbury tituló Fahrenheit 451 a las más célebre de sus
novelas: se trata de la temperatura a la cual arde el papel, lo cual hace
alusión a una sociedad en la que leer está prohibido y en las ciudades hay
cuerpos similares a bomberos que, en vez de apagar incendios, se ocupan en
crear hogueras donde queman cuantos libros se encuentren.
Tomando este motivo central del relato, la editorial
Ballantine hizo una de las versiones más notables de Fahrenheit 451, publicando
el libro en nada menos que asbesto, un material que resiste el fuego y que
haría prácticamente imposible la reducción a cenizas del ejemplar. Actualmente
existen unos 2 mil ejemplares de esta edición.
Sin embargo hubo muchos libros que no corrieron con esta
suerte y los sitios prensalibreliterario.com y 20minutos.es hacen
un recuento de estos años en donde leer estaba prohibido.
1. La quema de libros y asesinato de
académicos en la China
de Qin Shi Huang en el año 212
a . C., donde muchos intelectuales que desobedecieron la
orden fueron enterrados vivos.
2. Los libros de Alquimia de la
enciclopedia de Alejandría fueron quemados en 292 por el emperador Diocleciano.
3. En el año 367, Atanasio, el
obispo rebelde de Alejandría, emitió una carta de pascua en la cual exigía que
los monjes egipcios destruyeran todos aquellos escritos inaceptables, excepto
aquellos que él particularmente etiquetó como aceptables y canónicos. Esa lista
es lo que actualmente constituye el Nuevo Testamento.
4. Los textos heréticos no
aparecieron como palimpsestos, borrados o sobrescritos como los textos paganos;
de esta manera muchos textos de principios de la era cristiana se perdieron
como si estos hubieran sido públicamente quemados. El Evangelio de Judas
recientemente redescubierto en Egipto, fue un libro que se perdió mediante esta
práctica de destrucción privada de información.
6. La quema de los manuscritos o
códices mayas por el sacerdote Diego de Landa en la localidad de Maní, en
Yucatán, el 12 de julio de 1562.
8. También durante la Segunda Guerra
Mundial se dio la quema de libros de autores judíos por parte de los nazis,
desde 1930 hasta 1945 en Alemania.
9. En Chile, después del golpe de
Estado del 11 de septiembre de 1973, los militares chilenos requisaron y
quemaron miles de libros de política. En febrero de 1987 el Ministerio del
Interior chileno sólo admitió haber quemado 15 mil copias de Las aventuras de
Miguel Littín clandestino en Chile el 28 de noviembre de 1986, en Valparaíso,
bajo órdenes del dictador Augusto Pinochet.
10. El 29 de abril de 1976, Luciano
Benjamín Menéndez, jefe del III Cuerpo de Ejército a cargo del proceso de
Reorganización Nacional (Golpe de Estado Argentino) con asiento en Córdoba,
ordenó una quema colectiva de libros, entre los que se hallaban obras de
Proust, García Márquez, Cortázar, Neruda, Vargas Llosa, Saint-Exupéry,
Galeano... Dijo que lo hacía "a fin de que no quede ninguna parte de estos
libros, folletos, revistas... para que con este material no se siga engañando a
nuestros hijos".
¿Cómo calificarías el acto de quemar un libro?
¿Qué otro texto recuerdas fue prohibido?
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