Internet, la principal herramienta para tareas escolares

Jéssica Martínez Chio

Morelia, Michoacán .- Sitios de internet como el rincón del vago, wikipedia, mi tarea.com y en general google, el buscador más usado del mundo, no sólo han mostrado a las nuevas generaciones un mundo diferente y globalizado, sino que se han convertido en la principal ayuda para realizar tareas y hasta exámenes escolares, toda vez que en éstos se albergan infinidad de trabajos, conceptos e investigaciones escolares que fácilmente se pueden copiar, no obstante, dichos sitios son abiertos para publicar contenidos, lo que hace que muchos de éstos sean infundados. A pesar de que el internet es realmente una red de comunicación con poco tiempo de creación, que se desarrolló completamente hasta 1990 con la creación de la World Wide Web, representa para las generaciones que han crecido con ésta tecnología una herramienta imprescindible para la vida, es decir, mediante este invento los jóvenes de ahora se comunican, se informan, se desinforman, se conocen, se enamoran, se desarrollan, crecen y hasta se pervierten, ya que la tecnología no excluye a la pornografía, videos gore, terrorismo, asesinatos, violaciones, e incluso redes suicidas que mediante esta web innovan formas de quitarse la vida. Dentro de esta nueva forma de vivir por parte de los jóvenes en general, se encuentra sin duda la vida escolar, donde las tareas más comunes son investigaciones, lectura de libros, conceptos básicos y demás ejercicios que no se escapan de la inmensa red, por lo que buscando se pueden encontrar hasta tesis de innumerables temas que le facilitan el trabajo a los chavos ocupados con otro tipo de actividades, así es la vida de Fernando López, joven de 17 años estudiante de la Preparatoria Federal por Cooperación (Prefeco) “Melchor Ocampo”, quien asegura pasar frente a la computadora más de 4 horas al día “navegando para conocer cosas y gente”, además de que admite que 8 de cada 10 tareas son sacadas del internet íntegramente, “es fácil, en vez de ir a las bibliotecas y buscar conceptos durante horas como hacían antes, ahora sólo tecleas lo que quieres conocer, copias, pegas, le pones tu nombre, imprimes y listo, tu tarea está hecha y te da tiempo para otras cosas”. El estudiante señaló que ésta es una práctica común en todas las escuelas y la mayoría de los chavos de su edad, lo que le sorprende es que los maestros no hagan nada al respecto, “me ha tocado que los maestros descubren que mi trabajo es idéntico al de hasta cuatro compañeros, que, supongo, visitaron la misma página de internet, lo curioso es que aún así los califican de manera favorable”. Y es que hay sitios que hasta el mismo nombre induce al estudiante a visitarlos, tales como “mitarea”, “monografías”, “el rincón del vago”, “wikipedia”, “escolares.net”, entre otros, en los cuales se encuentra casi todo lo que los maestros piden a los jóvenes, lo que tiene preocupados a lo docentes e investigadores no sólo de México, sino del mundo entero, así lo afirmó Carmen Fernández Morante, investigadora de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Compostela, España, quien en un articulo publicado en La Voz de Galicia. Net señala que «Con Internet hay acceso fácil a cualquier información, pero eso tiene sus riesgos, porque no todo es fiable, no todo tiene el mismo valor. Es muy importante que el alumnado sepa discriminar, Y para conseguirlo también es necesario formar a los docentes», ya que considera que prioritario aprender a utilizar buscadores específicos de temas educativas «que los hay, algunos muy buenos, y no solo buscadores comerciales. Google, por ejemplo, tiene un buscador especializado, que es más fiable para los trabajos escolares». Asimismo, Rogelio Raya Morales, investigador del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (IMCED), coincidió al señalar que el internet en el proceso de enseñanza aprendizaje es sumamente favorable, aunque admitió que dicha herramienta didáctica resulta negativa en estados como Michoacán, donde ni el magisterio ni los padres de familia están capacitados para enseñar esa tecnología con muchos contenidos negativos, además de que ni siquiera está articulada dentro de un modelo educativo que regule el uso del mismo en las tareas y trabajos en el aula, lo que aunado a las carencias en infraestructura deriva en desigualdad en la enseñanza. Por lo que varios investigadores al respecto aseguran que el mejor consejo en este caso es que los maestros y padres sean guías en el uso de esta herramienta, “que si van a copiar algo de su utilidad mínimo se interesen por leerlo y comprenderlo, por que si no no hay aprendizaje”, señaló Raya Morales, tras considerar que «es necesario formar al alumnado en habilidades para discriminar contenidos fiables, y el profesorado debe prepararse para ello». Copiar y pegar como estrategia para realizar tareas. Por otro lado, Ángeles Ortiz, directora de la primaria Luis Donaldo Colosio en Morelia, comentó que efectivamente durante los últimos años se ha incrementado el uso del internet en las tareas educativas de estudiantes y maestros, sin embargo, los mismos docentes desconocen cómo orientar a los alumnos en el uso del mismo, “el internet es algo nuevo incluso para nosotros los maestros, mucho de lo que sabemos es por los niños que ahora están más vivos que nunca y saben mucho más de eso que nosotros, nuestra tarea es actualizarnos y lo hacemos pero aún así es trabajo de cada maestro”. La también investigadora admitió que en muchos de los casos los estudiantes recurren a estrategias de copiar y pegar trabajos más que analizar y entender los contenidos,“por eso tratamos de ser cuidadosos en eso, los niños son muy inteligentes y luego hasta entregan tareas completamente iguales, en el nivel básico la incidencia es menor, los estudiantes de preparatoria y universidad hacen ese tipo de trampas con más frecuencia”. Sin embargo, en casos como la educación a distancia el internet es parte fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que el uso de ésta tecnología desarrolla las materias y trabajos que se harían en las aulas, “en realidad es una gran herramienta que permite tener acceso a todo tipo de videos, información, libros y fotos de todas partes del mundo, eso enriquece significativamente el conocimiento y preparación de maestros y alumnos, pero también hay una gran parte de sus contenidos que son basura o pornografía, es ahí donde la asesoría docente debe de entrar, sin embargo, casi siempre ésta está supeditada a la iniciativa del maestro”. Internet reprobado por padres y maestros. Al respecto, padres de familia y maestros entrevistados por este diario reprobaron el uso del internet para hacer las tareas y trabajos escolares, sin embargo, admitieron que la mayoría de los trabajos son sacados del mismo, “es una herramienta que facilita el trabajo a los niños y a nosotros como padres que tenemos que ayudarles a hacer la tarea, tenemos que admitir que muchas veces si nos robamos los trabajos con tal de terminar temprano”, aseveró Gabriela Ortiz, madre de familia de Alma Rosa Rodríguez, estudiante de dicha primaria, asimismo, Omar Jiménez, padre de Rosalia Jiménez, aseguró desconocer de dónde saca su hija las tareas solicitadas por los maestros, “la verdad es que en estos tiempos de crisis y estrés, uno se la pasa trabajando todo el día y cuando llega a casa es difícil tener paciencia y ganas de ayudar a hacer la tarea a los niños, así que la hacen solos”. Fuente: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/vernota.php?id=97341